【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,人類無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開空氣。通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們已經(jīng)了解了空氣中氧氣的性質(zhì)與制法,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是_________

A 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

B 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

C 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣

D 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

①寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a___________。

②寫出一個(gè)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式___________;若將B、C裝置組裝在一起制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先進(jìn)行的操作是______________

③若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填字母)。在加試劑之前的操作是______________。

④已知一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置___________(填字母)。

3)加熱分解6.3克高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是多少_________?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

【答案】B 分液漏斗 先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 A 檢驗(yàn)裝置氣密性 C 0.6g

【解析】

1A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,但是不具有可燃性,該選項(xiàng)敘述不正確;

B、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體,該選項(xiàng)敘述正確;

C、給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳也能夠產(chǎn)生氧氣,只不過(guò)產(chǎn)生氧氣的速率慢一些,該選項(xiàng)敘述不正確;

D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,所以工業(yè)上可以通過(guò)分離液態(tài)空氣法制取氧氣,該選項(xiàng)敘述不正確.

故填:B。

2)①a是分液漏斗,通過(guò)分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品。

②因?yàn)樵嚬芸跊](méi)有塞一團(tuán)棉花,應(yīng)該用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:

停止制氧氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,這樣可以防止水倒流入試管,把試管炸裂;

③若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,不需加熱,故選發(fā)生裝置A,在加試劑之前要檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;

④已知一氧化氮?dú)怏w的密度比空氣略大,難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用排水法,選:C。

3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量可以計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量。

設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x,

解得:x0.6g

生成氧氣的質(zhì)量是0.6g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AG是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì), H、CO、Ca、Fe5種元素中的1種或幾種組成。物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互反應(yīng)。已知A是維持生命活動(dòng)的氣體單質(zhì),F是一種紅色固體,B、D、E、F都由兩種元素組成。

1B→C的化學(xué)方程式為___________;

2A→B的反應(yīng)有多個(gè),請(qǐng)寫出其中一個(gè)不屬于基本反應(yīng)類型的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;

3DE的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________;

4)以下說(shuō)法正確的是_________.

A→D的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

CD的反應(yīng)在生活中可用于雞蛋保鮮

G發(fā)生緩慢氧化得到F

EF反應(yīng)過(guò)程中各元素化合價(jià)均沒(méi)有改變

G的兩種常見(jiàn)合金性能不同,主要因?yàn)槎叩暮剂坎煌?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知F是人體主要的供能物質(zhì),部分反應(yīng)條件已省略。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1C物質(zhì)的化學(xué)式:______________

2D物質(zhì)的用途寫一條即可______________。

3)屬于化合反應(yīng)的序號(hào)為:______________

4)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列出了1~18號(hào)元素的原子序數(shù)和元素符號(hào)

原子序數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

元素符號(hào)

H

He

Li

Be

B

C

N

O

F

原子序數(shù)

10

11

12

13

14

15

16

17

18

元素符號(hào)

Ne

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

(1)1~18號(hào)元素中屬于稀有氣體元素的有______填元素符號(hào)。

(2) 1~18號(hào)元素中最外層有3個(gè)電子的原子有______填元素符號(hào)。

(3)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,它在化學(xué)反應(yīng)中一般易______得到失去電子,它與地殼中含量最多的金屬元素形成化合物的化學(xué)式為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

1)下列屬于純凈物的是______(填序號(hào))。

A 蒸餾水 B 河水 C 自來(lái)水

2)用圖示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),可用__________檢驗(yàn)a中氣體。檢驗(yàn)b氣體所涉及到的反應(yīng)方程式為_____________。水的電解實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧元素組成的

3)生活中可用______________的方法降低水的硬度并殺滅病菌。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)寫出儀器B的名稱____________。

2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)圖1中還缺少的儀器是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。若用圖2的裝置收集氧氣,氧氣從_______導(dǎo)管口通入(填“b”“c”),驗(yàn)滿的方法__________。

3)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳,請(qǐng)從圖1中選擇合適的儀器組裝,裝置組合為____H(填編號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ , 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型_________。其中H裝置中碳酸氫鈉溶液的作用是__________________。

4)為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng),氫氧化鈉溶液與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)。如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前活塞和彈簧夾K處于關(guān)閉狀態(tài))。

實(shí)驗(yàn)一:氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

打開分液漏斗的活塞,使稀鹽酸逐滴滴加入A中錐形瓶,觀察到___________的現(xiàn)象時(shí),關(guān)閉活塞,證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng);

實(shí)驗(yàn)二:氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

將注射器中的氫氧化鈉溶液推入B中錐形瓶,過(guò)一段時(shí)間后,打開彈簧夾K,觀察到_________的現(xiàn)象并且溶液呈紅色,證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。錐形瓶B中溶液最后呈紅色_________(填不能)證明氫氧化鈉有剩余。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知 A、BC、D 均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們分別屬于不同類型的化合物,它們之間與鐵單質(zhì)的關(guān)系如圖所示,“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,A是鐵暴露在潮濕空氣中容易產(chǎn)生物質(zhì)的主要成分;CD的溶液反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答以下問(wèn)題:

1A的化學(xué)式是______ ;

2B屬于_____(填標(biāo)號(hào));

①氧化物 ②酸 ③堿 ④鹽

3)寫出AB的溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;該反應(yīng)類型是_________。

4)生活或生產(chǎn)中防止鐵制品中的鐵轉(zhuǎn)化為A,需要采取的措施是_________(寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某品牌的礦泉水,其外包裝上部分文字說(shuō)明如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)氯化鉀中氯離子的符號(hào)是_____

(2)硫酸鎂的化學(xué)式是_____;

(3)標(biāo)出偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價(jià)_____

(4)25℃時(shí),該礦泉水呈_____(酸性、中性堿性”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

1)組裝A裝置時(shí),固定試管應(yīng)在放置酒精燈之_______(選填”“)進(jìn)行。

2B裝置可制取多種氣體,裝入藥品前,可用注射器檢查裝置氣密性,方法如下:從長(zhǎng)頸漏斗加水至沒(méi)過(guò)漏斗下端,將注射器與d相連,緩慢拉動(dòng)注射器活塞,若觀察到_________現(xiàn)象,說(shuō)明裝置氣密性良好。

3)甲同學(xué)用內(nèi)部帶有多孔隔板的C裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,C中多孔隔板合適的位置是__________處(選填“a”“b”),不適宜用作多孔隔板的材料是__________(選填編號(hào))。

①銅片 ②塑料 ③鐵 ④石墨

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同步練習(xí)冊(cè)答案