【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（其中部分生成物和反應(yīng)條件已略）：已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液，F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素；E是天然氣的主要成分，請(qǐng)回答下列問題：

（1）B是___________，F是___________ (均填化學(xué)式)

（2）C→B的化學(xué)方程式為_________，E→D的化學(xué)方程式為_________若B→A是復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為___________

【答案】CuO Al2O3 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (其它答案合理即可）

【解析】

已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液，故B為氧化銅，F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素故F為氧化鋁；E是天然氣的主要成分故E為甲烷，氧化銅、氧化鋁、甲烷都可以轉(zhuǎn)化為水，故A是水，水通電生成氧氣，C 是氧氣，氧氣和甲烷都可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳，故D是二氧化碳，代入關(guān)系式符合題意。

（1）已知B、F為金屬氧化物，B溶于酸會(huì)得到藍(lán)色溶液，故B為氧化銅，F中的金屬元素是地殼中含量最高的金屬元素故F為氧化鋁，故填：CuO；Al2O3。

（2）由分析可知C為氧氣，B為氧化銅，銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅方程式為，E為甲烷D為二氧化碳甲烷和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，，A為水，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水化學(xué)方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，故填：；；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板，制成印刷電路板。人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液（含有CuCl2、FeCl2和FeCl3）中回收銅，并重新得到FeCl3溶液，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。

已知：2FeCl3+Fe=3FeCl2

（1）操作②、④的名稱是_____；

（2）上述流程中，X的化學(xué)式為_____，加入過量的原因是_____，步驟③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）Z為Cl2，第⑥步發(fā)生的反應(yīng)為化合反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（　�。�

A.中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.堿性溶液能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液一定是堿性溶液

C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象一定是燃燒

D.稀有氣體元素原子最外層電子數(shù)為8（氦除外），因此微粒一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料．

（1）鋼鐵屬于___（填“單質(zhì)”或“合金”）．

（2）鐵銹的主要成分是___，煉鐵時(shí)在高爐中是利用____將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)（填化學(xué)式）．

（3）取10.0g鋼鐵樣品，在純氧中完全燃燒，得到0.22g二氧化碳．求此鋼鐵樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒。請(qǐng)回答：

（1）次氯酸鈉(NaClO）中氯元素的化合價(jià)為____________。

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，則其受熱分解的化學(xué)方程式為：______________________。

（3）欲用燒堿配制200 g 2%的NaOH溶液用于消毒，現(xiàn)有儀器：藥匙、天平、燒杯、玻璃棒，還缺少的儀器是____________（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問題。

硫元素廣泛存在于自然界中，在火山口附近有硫單質(zhì)存在，地球表面的含硫化合物主要以礦物質(zhì)形式存在，如石膏（CaSO42H2O）、芒硝（Na2SO410H2O）等。硫單質(zhì)是一種淡黃色的固體，不溶于水，易溶于二硫化碳（CS2）�；鹕絿姲l(fā)時(shí)，部分硫元素轉(zhuǎn)化成硫化氫氣體；部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫和三氧化硫氣體，二氧化硫在大氣中易被氧化成三氧化硫，二氧化硫和三氧化硫溶于水，分別生成亞硫酸和硫酸。

（1）從物質(zhì)類別和硫元素化合價(jià)角度，對(duì)硫及其化合物進(jìn)行分類，根據(jù)表中物質(zhì)組成規(guī)律，補(bǔ)充缺項(xiàng)。

物質(zhì)類別

單質(zhì)

氫化物

氧化物

酸

鹽

化學(xué)式

S

H2S

SO2

H2SO3

_____

SO3

H2SO4

Na2SO4

（2）結(jié)合材料中硫單質(zhì)的性質(zhì)分析，如果洗去粘在試管壁上的硫，應(yīng)選用的試劑是____。

（3）硫化氫中硫元素的化合價(jià)為________；硫化氫的水溶液稱為氫硫酸，氫硫酸露置在空氣中與氧氣發(fā)生置換反應(yīng)，產(chǎn)生淡黃色沉淀，寫出化學(xué)方程式_________；氫硫酸敞口放置在空氣中，溶液的pH__（填“增大”“減小”或“不變”）。

（4）從物質(zhì)類別的角度預(yù)測(cè)，下列物質(zhì)與二氧化硫、三氧化硫均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是_______（填序號(hào)）。

a O2 b NaOH c H2O d HCl

（5）H2SO3不穩(wěn)定，易分解產(chǎn)生氣體（與H2CO3類似）。寫出稀硫酸與亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】紫外線殺菌燈可用于新型冠狀病毒肺炎防控中消毒殺菌，具有無(wú)色無(wú)味無(wú)化學(xué)物質(zhì)遺留的優(yōu)點(diǎn)，如圖1是一款安裝好的紫外線殺菌燈。回答下列問題。

（1）圖中標(biāo)示的部件中，含有的金屬元素有_____________（填寫元素符號(hào)，寫一種即可），屬于非金屬材料制作的部件有________________（寫出一種即可）。

（2）我們通過學(xué)習(xí)知道鋁的金屬活動(dòng)性比鐵的金屬活動(dòng)性___________（填“強(qiáng)”“相同”“弱”），在自然條件下鋁具有更好的抗腐蝕性能，原因是____________（用化學(xué)方程式表示）。

（3）抗擊疫情，人人有責(zé)。在抗擊新型冠狀病毒過程中，無(wú)人機(jī)的使用就派上了非常大的 用處。它在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)中扮演著重要的角色：如起到監(jiān)控、人員疏導(dǎo)等作用。無(wú)人機(jī)的組成包括：飛控主板、定位模塊、電子調(diào)速器、電機(jī)、螺旋槳、電池、機(jī)載云臺(tái)等。無(wú)人機(jī)制造常使用玻璃鋼、塑料、鋁合金等材料，其中所用的玻璃鋼屬于_________（填字母）。

A 合成材料 B 復(fù)合材料 C 天然有機(jī)高分子材料

（4）制作螺旋槳（如圖2）的材料應(yīng)具有的優(yōu)良性能是_______（填字母）。

A 熔點(diǎn)低、易加工 B 密度大、可塑性好 C 強(qiáng)度高、耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了一個(gè)如圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。

（提出問題）廢液中含有哪些物質(zhì)？

（交流討論）①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和_____（寫物質(zhì)名稱）。

②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有如下猜想。

小云認(rèn)為：只有碳酸鈉

小紅認(rèn)為：只有氫氧化鈣

小林認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認(rèn)為還可能是_____。（寫一種猜想）

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）小方想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀，溶液呈紅色。

_____的猜想正確。

②_____。

_____的猜想正確。

③_____。

_____的猜想正確。

（反思拓展）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是傳統(tǒng)太極圖。圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見物質(zhì)(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示相互反應(yīng))。B物質(zhì)常用作建筑材料,E物質(zhì)俗稱燒堿,F物質(zhì)常溫下為液體。其中A和E、B和D、C和F分別是同種類別的物質(zhì)。試回答:

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式______。

(2)F的一種用途:________。

(3)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)上述反應(yīng)中一定不會(huì)涉及的基本反應(yīng)類型是________。

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