【題目】若在實驗室里用H2O2在一定條件下反應制取并收集到干燥的氧氣，則選用下列裝置中的_______組合（填編號）；反應的化學方程式：______ ；若用①⑤組合在實驗室中又可制取另一種氣體，其反應的化學方程式：__________。

【答案】①③⑤ 2H2O22H2O+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

實驗室里用H2O2在一定條件下反應制取并收集到干燥的氧氣，該反應的反應物是固體與液體，不需要加熱，發(fā)生裝置可選用①，氧氣密度大于空氣，可用向排空氣法收集，收集可選用⑤，濃硫酸具有吸水性且不與氧氣反應，可用來干燥氧氣，所以①③⑤裝置組合收集干燥氧氣。過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；①⑤適用于反應物是固體和液體混合，且不需要加熱的反應，生成的氣體密度大于空氣的密度，所以可用于實驗室制取二氧化碳，實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在學習金屬與鹽溶液的反應時，老師強調：“不能用金屬K、Ca、Na去置換其他鹽溶液中的金屬”。這是為什么呢？化學興趣小組的同學進行了實驗：取一定量的硫酸銅溶液于燒杯，再往其中投入一小塊金屬鈉，觀察到鈉塊熔化成小球在液面上四處游動，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，有無色無味的氣體產(chǎn)生，把燒杯內(nèi)的剩余物質過濾后，得到藍色和黑色的濾渣。對此，同學們查閱了有關資料并進行了如下探究：

探究一：產(chǎn)生的氣體是什么？

（查閱資料）

①鈉與冷水能發(fā)生劇烈反應，生成了一種堿和一種氣體；

②難溶性堿通常遇熱時會分解，如：Mg（OH）2MgO+H2O。

（猜想與假設）

產(chǎn)生的氣體可能是：（1）氧氣（2）氫氣（3）二氧化碳。小岑認為不可能是_____（填數(shù)字序號），理由是_____。

（進行實驗）

小熙用產(chǎn)生的氣體吹肥皂液，發(fā)現(xiàn)氣泡上升，將燃著的木條靠近肥皂泡，氣泡燃燒。

（分析與結論）

根據(jù)上述實驗事實可知，產(chǎn)生的氣體是_____（填化學式）。

探究二：濾渣的成分是什么？

（進行實驗）

小詩取出少量濾渣，并向其中加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)濾渣_____，由此確定該濾渣中不含有單質銅。

（分析與結論）

同學們根據(jù)實驗現(xiàn)象進行了熱烈的討論，并得出了如下結論：

（1）鈉與硫酸銅溶液的反應實際上是分兩步進行，首先是鈉與水反應，然后是生成的堿繼續(xù)與硫酸銅溶液反應，請按先后順序寫出上述兩個反應的化學方程式_____，_____；

（2）產(chǎn)生的黑色固體則是氧化銅，這也說明了鈉與水的反應會_____（填“吸收”或“放出”）熱量。

（反思與拓展）

在金屬活動性順序表中，鈉及前面的金屬_____（填“能”或“不能”）把位于后面的金屬從它們鹽溶液里置換出來。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)射的神舟十號飛船，將全面完成載人航天工程相應階段的各項工作。請回答：

（1）下列航天食品中，富含蛋白質的是_____（填字母代號）；

a.脫水蔬菜

b.魚肉罐頭

c.凍干水果

d.脫水米飯

（2）宇航服可采用氫氧化鋰（LiOH） 去除二氧化碳氣體，該反應的化學方程式為，則X的化學式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是（）

A.A、B、C三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大

B.20°C時，A的飽和溶液和C的飽和溶液中含有相等質量的溶質

C.若A物質中混有少量的B，可采用降溫結晶方法提純A

D.將50°C時A、B、 C三種物質的飽和溶液降溫至20°C時，這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系B> A=C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是

A.高溫煅燒一定質量的石灰石

B.在密閉容器內(nèi)加熱一定質量的銅粉

C.將一定質量的KNO3飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分

D.向一定質量部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知M、N在一定條件下，能發(fā)生反應: ，則下列說法中正確的是

A.若M、N、P、Q都是由分子構成的物質，則該反應前后原子的種類不變，數(shù)目可能變

B.M、N、P、Q可能含有同一種元素

C.若P是單質、Q是化合物，則該反應一定是置換反應

D.若16gM和64gN能恰好完全反應，則P和Q的質量之比為1: 4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學以致用，分析和解決生活中的實際問題，是學習化學的重要方法。請閱讀下面兩則材料，回答問題。

材料1: 2017年5月18日，我國在南海海域試采可燃冰獲得成功，我國成為全球第一個在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。

(1)可燃冰被科學家譽為“21 世紀能源”。可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結構，CH4和少量N2，CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中，無固定的組成，因此可燃冰屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)沼氣、天然氣的主要成份也是甲烷。充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質量如圖1所示。根據(jù)圖示和已有知識分析，天然氣被譽為城市清潔能源的原因有______________(答1 條即可)。

(3)天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣，天然氣泄漏后。遇明火或靜電易發(fā)生爆炸，為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，圖2甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是_____________。

材料2:汽油(主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量最大的液體燃料。二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎?

中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過圖2示意的I、II、III 三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉化為汽油(圖中 a、b是兩種起始反應物的分子結構模型，c、 d是最終制得的汽油中所含物質分子結構模型)。請回答下列問題:

(1)要實現(xiàn)物質間的轉化，往往需要有高效的催化劑。下列有關催化劑的敘述正確的是____________(填字母編號)。

A催化劑可以改變化學反應速率

B化學反應前后催化劑的質量不變

C化學反應前后催化劑的化學性質發(fā)生改變

(2)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下， 環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了一種化合物，這種化合物是最常見的溶劑。則反應的化學方程式為_____________。

(3)認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型，試寫出c物質的化學式_____________;依據(jù)所學猜測c和d二者是否為相同物質?_____________。

(4)“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領域的世界領跑者。你認為該成果的現(xiàn)實意義是_____________、_____________。(答出兩條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程通常發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：

①請寫出該反應的化學方程式____。

②D物質中氯元素的化合價為___。

③分析以上微觀過程模擬圖，你能總結出的一條結論是：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】文化的傳承、科技的發(fā)展、新材料的研發(fā)等都離不開化學。

（1）貴州茅臺酒名揚天下，茅臺酒釀造的發(fā)酵過程主要屬于________（填“物理”或“化學”）變化。

（2）石墨纖維的制造推動了宇航業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。石墨纖維、石墨烯和石墨均是由_____元素（填名稱）組成的單質，石墨充分燃燒的化學方程式為 ______________，該反應的基本反應類型是__________。

（3）農(nóng)村一些家庭用“沼氣”做燃料，沼氣的主要成分是甲烷(CH4)。寫出甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水的化學方程式________________。

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