通過對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
和
 
三種，如
 
是由分子構(gòu)成；稀有氣體、金屬和固態(tài)非金屬是由
 
直接構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子和離子．水是由水分子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的．稀有氣體、金屬和固態(tài)非金屬是由原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．
故答案為：分子、原子、離子；水（合理即可）；原子；鈉離子和氯離子．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何除去Na2CO3溶液中含有的少量K2CO3？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在溶解過程中發(fā)生著兩種變化，我們可形象的表示為：變化一，擴(kuò)散過程--吸收熱量；變化二，水合過程--放熱過程．這兩種變化的強(qiáng)弱決定了溶解過程中發(fā)生的現(xiàn)象．結(jié)合以上情況，請(qǐng)回答下列問題：
（1）某物質(zhì)在水中溶解后，溶液溫度升高，原因是
 
，該物質(zhì)可能是
 
．
（2）某物質(zhì)在水中溶解后，溶液溫度降低，該物質(zhì)可能是
 
．
（3）氯化鈉溶解在水中后，溶液溫度無明顯變化的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
① 1.2g /
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)“是
 
；
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
（選填“大“或“小“），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；
（3）將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將該黑色粉末放入試管中，加入
 
，若觀察到
 
，說明黑色粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變．
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列溶液中溶質(zhì)或溶劑的化學(xué)式：
（1）澄清石灰水的溶質(zhì)
 
；（2）碘酒中的溶劑
 
；
（3）稀鹽酸中的溶質(zhì)
 
；（4）鐵與稀硫酸恰好反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．請(qǐng)將“元素”、“原子”、“分子”填入如圖適當(dāng)?shù)膱A圈內(nèi)，從而完成元素、原子、分子與物質(zhì)之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：①空氣      ②氮?dú)?nbsp;    ③五氧化二磷     ④水銀     ⑤河水
其中屬于純凈物的有
 
，屬混合物的有
 
，屬氧化物的有
 
．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)．
探究CO2是否支持金屬鈉的燃燒
實(shí)驗(yàn)：將燃著的鈉插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鈉仍燃燒．生成物除白色Na2O外，還有一種黑色固體．
（1）鈉在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 
．由該結(jié)論可知
 
（寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅很活潑金屬的火災(zāi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示，已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，熱水的溫度大于70℃，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）由薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實(shí)，說明燃燒需要
 
；
（2）由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣后燃燒的事實(shí)，說明燃燒還需要
 
；
（3）白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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