【題目】在催化劑的作用下,用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2 ,可提高效益,減少污染,轉(zhuǎn)化流程如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)I是置換反應(yīng),反應(yīng)II是復(fù)分解反應(yīng)

B. 氯、氧、銅三種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

C. 該轉(zhuǎn)化可表示為4HCl+O2 2Cl2+2H2O

D. 需要不斷補(bǔ)充CuO,該轉(zhuǎn)化才能持續(xù)進(jìn)行

【答案】C

【解析】A、反應(yīng)I中是氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,屬于復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)II中是氯化銅和氧氣在催化劑的作用下反應(yīng)生成氧化銅和氯氣,屬于置換反應(yīng),故A錯(cuò)誤;B、反應(yīng)過程中化合價(jià)改變的元素有Cl、O,銅的化合價(jià)沒有改變,故B錯(cuò)誤;C、2HCl+CuOCuCl2,CuCl2+O22CuO+Cl2可得:4HCl+O22Cl2+2H2O,C正確;D、氯化銅和氧氣反應(yīng)生成的氧化銅又回到體系中,所以不用補(bǔ)充氧化銅,故D錯(cuò)誤。故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出,他們對(duì)氣體的成分進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么?

【查閱資料】

濃硫酸能與鋅反應(yīng),但不產(chǎn)生氫氣,也不會(huì)產(chǎn)生氧氣;

SO2有刺激性氣味,易溶于水,能使品紅(一種紅色色素)溶液褪色。

【提出猜想】

甲:氣體是H2

乙:氣體是SO2;

丙:氣體是SO2和H2

【實(shí)驗(yàn)探究】

為了驗(yàn)證上述猜想,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖的裝置(部分夾持器材略去,假設(shè)每個(gè)能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行)進(jìn)行探究:

(1)實(shí)驗(yàn)開始后,觀察到A中品紅溶液褪色,證明氣體中含有 。

(2)B裝置的作用是 。

(3)C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時(shí)間的氣體,目的是 ;加熱一段時(shí)間后,觀察到 ,證明氣體中含有H2。

(4)寫出D瓶中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

【討論】

(1)鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫,為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢?用文字簡述原因:

(2)鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅,如果需要制取硫酸鋅,用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是 (任填一種合理的答案)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng).

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為、的3支試管,進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸);

實(shí)驗(yàn)操作

M絲插入試管

鋼絲插入試管

鋁絲插入試管

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M>Cu:

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)試管中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序。

【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)

(2)探究金屬活動(dòng)性順序時(shí),除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷(任寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作,回答問題:

(1)若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn),主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次 是計(jì)算、稱量、量取、_____、裝瓶貼簽(填操作名稱),現(xiàn)要配制 0.9%的氯化鈉溶液 150g, 需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 12%的氯化鈉溶液(密度約為 1.09g/cm3)_____mL(計(jì)算結(jié)果精確到 0.1)。

(2)若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn),如圖中的操作步驟依次是_____(填操作序號(hào)),E 操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取_____等措施;若制得的精鹽的產(chǎn)率偏高,則可能的原因是_____(填字母)。

A.食鹽沒有全部溶解即過濾 B.蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈

C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕 D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的組成與構(gòu)成

(1)請(qǐng)按要求填寫下列表格

物質(zhì)名稱

化學(xué)式

物質(zhì)組成(元素符號(hào))

物質(zhì)構(gòu)成(微粒符號(hào))

蔗糖

_____

_____

_____

二氧化硫

_____

_____

_____

_____

_____

_____

氫氧化鈉

_____

_____

_____

硫酸銅溶液

_____

_____

(2)通過對(duì)比和比較獲得結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段。請(qǐng)按要求填空:

H2O、H2O2NH3

相似之處:

_______________________________________

_______________________________________

不同之處:

_______________________________________

_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A~J表示初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中B、C、F、J為氧化物,且C能造成煤氣中毒,F(xiàn)中兩種元素的質(zhì)量比是4∶1;D、H為相同類別的化合物,E、I也為相同類別的化合物,且D、I在某些情況下可用作干燥劑。“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

(1)寫出化學(xué)式:C________________

(2)寫出化學(xué)方程式:

A轉(zhuǎn)化為D的反應(yīng)________________________________;

I轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)________________________________;

F轉(zhuǎn)化為B的置換反應(yīng)____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各種量的變化關(guān)系的是

A. 在氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液pH的變化曲線

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 向鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F為初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖甲所示(短線表示反應(yīng)關(guān)系,箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。已知,B、C、D均為氧化物且C、D組成元素相同;E的水溶液為藍(lán)色;A、B、F的相關(guān)信息如圖乙所示。

請(qǐng)回答下面問題:

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為____________________

(2)圖甲轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是______________反應(yīng)。

(3)請(qǐng)寫出物質(zhì)D的一種用途______________________________

(4)請(qǐng)寫出能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化④的一個(gè)化學(xué)方程式______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為了除去混在N2中的O2,將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后,發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑。在研究如何除去黑色物質(zhì),回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中,制定了下列方案。

     請(qǐng)根據(jù)以上方案回答:

(1)乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(其中B物質(zhì)自行確定)___________。兩種方案相比較,從環(huán)保的角度來看,甲方案明顯的一個(gè)不足之處是____________。

(2)若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng),則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量____(“<”、“>”、“=”)銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊(cè)答案