【題目】物質(zhì)的組成與構(gòu)成

(1)請按要求填寫下列表格

物質(zhì)名稱

化學(xué)式

物質(zhì)組成(元素符號)

物質(zhì)構(gòu)成(微粒符號)

蔗糖

_____

_____

_____

二氧化硫

_____

_____

_____

碳

_____

_____

_____

氫氧化鈉

_____

_____

_____

硫酸銅溶液

_____

_____

(2)通過對比和比較獲得結(jié)論是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的方法和手段。請按要求填空：

H2O、H2O2和NH3

相似之處：

①_______________________________________

②_______________________________________

不同之處：

①_______________________________________

②_______________________________________

【答案】 C6H12O6 C、H、O C6H12O6 SO2 S、O SO2 C C C NaOH Na、O、H Na+、OH Cu、S、O 、H Cu2+、SO42 、H2O 都是含有氫元素的化合物 都是由分子構(gòu)成的物質(zhì) 元素不同 一種是離子，一種是原子

【解析】（1）蔗糖化學(xué)式為C6H12O6，由C、H、O三種元素組成，由C6H12O6分子構(gòu)成；二氧化硫化學(xué)式為SO2，由S、O兩種元素組成，由SO2分子構(gòu)成；碳化學(xué)式為C，由C元素組成，由C原子構(gòu)成；氫氧化鈉化學(xué)式為NaOH，由Na、O、H三種元素組成，由鈉離子、氫氧根離子構(gòu)成；硫酸銅溶液中含有硫酸銅和水，含有Cu、S、O 、H四種元素，溶液中含有Cu2+、SO42 、H2O三種微粒；

（2）從H2O，H2O2和NH3三種物質(zhì)的組成來看都含有氫元素，都是由兩種元素組成的純凈物，所以都是化合物；都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)；從鈉離子和氟原子結(jié)構(gòu)示意圖可看出二者的質(zhì)子數(shù)分別是11、9，最外層上的電子數(shù)分別是8、7，一種是離子，一種是原子；元素種類不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠排放的廢水含有較多FeSO4，為綜合利用FeSO4，他們設(shè)計一下工藝流程：

（1）操作的名稱是 ______ ，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 ______ ，

（2）在上述流程圖中使物質(zhì)中元素的化合價發(fā)生改變的是操作_____

（3）整個實驗流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______ （用名稱表示）；煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ______ ．

（4）該工藝流程中制取的（NH4)2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作 ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置，如圖：

（1）實驗時先通入一會兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止 ；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進(jìn)措施是 。

（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）鐵架臺是由鐵合金制成的．鐵的合金包括生鐵和鋼，二者含碳量較高的是 ；鐵架臺的防銹措施是 （寫一點即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于該物質(zhì)的說法正確的是（ ）

A. 分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

B. 該物質(zhì)由 6 個碳原子，12 個氫原子和 6 個氧原子構(gòu)成

C. 分子中 C、H、O 三種元素的原子個數(shù)比為 1:2:1

D. 該物質(zhì)是一種有機(jī)高分子化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水都是寶貴的資源。

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時，需加入明礬的目的是_____。 在生活中常采用_____的方法降低水的硬度。

（2）利用空氣、水制取硝酸的一種流程如下圖所示。

（Ⅰ）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（Ⅱ）從微觀角度解釋 NO 和 NO2 化學(xué)性質(zhì)不同的原因_____。

（Ⅲ）實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式是______任寫一個）。

（3）下列保護(hù)空氣措施合理的是_____（填標(biāo)號）。

A. 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣 B. 使用清潔能源

C. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 D. 推廣使用乙醇汽油代替普通汽油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在催化劑的作用下，用O2將HCl轉(zhuǎn)化為Cl2 ，可提高效益，減少污染，轉(zhuǎn)化流程如圖所示。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)I是置換反應(yīng)，反應(yīng)II是復(fù)分解反應(yīng)

B. 氯、氧、銅三種元素的化合價發(fā)生了變化

C. 該轉(zhuǎn)化可表示為4HCl+O2 2Cl2+2H2O

D. 需要不斷補(bǔ)充CuO，該轉(zhuǎn)化才能持續(xù)進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從植物中提取的秋水仙堿有潤肺止咳功效，其化學(xué)式為C22H25NO6。下列說法正確的是

A. 秋水仙堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為24％ B. 秋水仙堿由54個原子構(gòu)成

C. 秋水仙堿中碳、氫元素質(zhì)量比為22∶25 D. 秋水仙堿屬于有機(jī)高分子化合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(如圖所示)，有一試劑瓶的標(biāo)簽破損。

（提出問題）這瓶試劑的成分是什么?

（討論分析）根據(jù)受損標(biāo)簽及實驗室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是_________

A.酸 B堿 C.鹽

（做出猜想）①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液

（實驗驗證）

(1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他認(rèn)為猜想①正確，但其他同學(xué)提出了異議，他們的理由是：_________，同時大家還認(rèn)為他的操作方法存在問題，按照小明的操作所測得溶液的pH會比溶液的實際pH__________(選填“偏小”“偏大”或“不受影響”)

(2)要進(jìn)一步確定它的成分，小俊認(rèn)為只需選擇上面圖中已有的試劑就能把它鑒別出來，他們又進(jìn)行了實驗，最終發(fā)現(xiàn)猜想②正確。你認(rèn)為他們選擇的試劑是__________，實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象為________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（拓展應(yīng)用）經(jīng)過探究活動，大家對基本實驗操作中傾倒液體時試劑瓶標(biāo)簽要向著手心有了新的認(rèn)識，這樣操作的原因是：________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中，有X、O2、CO2、H2O四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某種反應(yīng)，反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)且如下表.下列說法正確的是

物質(zhì)

X

O2

CO2

H20

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

19

34

6

2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

11

待側(cè)

28

20

A. 表中的待測值為32 B. X中一定含有C、H、O元素

C. 該反應(yīng)是置換反應(yīng) D. 反應(yīng)中CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案