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精英家教網一天,實驗助手小娟走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”,如圖:
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的化學方程式
 

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動.
【查閱資料】:a.氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性
b.氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3
      
.
.
 CaCO3
↓+2NaCl
①驗證該溶液已經變質.你認為小娟所加的試劑是
 

②欲證明變質的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的 探究步驟 預計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32- a取少量溶液于試管中,滴加足量的
 
試劑
 
證明溶液中尚存NaOH b向實驗a所得溶液中滴加酚酞試液
 
分析:弄清氫氧化鈉的變質情況及根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉的有關的化學性質的差別達到檢驗物質存在的目的.
解答:解:(1)由于氫氧化鈉能夠和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質,故答案為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)①驗證氫氧化鈉是否變質只看是否有碳酸鈉存在即可,由于碳酸鈉和稀鹽酸反應有氣泡生成,故答案為:稀鹽酸
②由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此想證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,因此先用氯化鈣溶液除去碳酸鈉,再用酚酞試液證明氫氧化鈉的存在,故答案為:氯化鈣溶液,白色沉淀,酚酞變紅.
點評:主要考查了氫氧化鈉的變質及氫氧化鈉和碳酸鈉的有關的化學性質,培養(yǎng)學生解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

24、一天,實驗助手小娟和小麗走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的化學方程式為:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
;
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,她們利用實驗室現(xiàn)有的幾種種試劑(氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液等)展開了探究活動.
①小娟取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH溶液已經變質.
你認為小娟所加的試劑是
稀鹽酸
.小麗取少量溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,看到溶液呈紅色,由此來說明NaOH溶液已變質.
你認為她的檢驗方法是否成功?
不能成功
;
理由是
Na2CO3溶液均顯堿性,都能使酚酞試液呈紅色

②小娟欲除去變質的溶液中的雜質,請你幫助小娟完成以下探究方案:取變質溶液于燒杯中,逐漸加入
氫氧化鈣溶液
試劑,并不斷振蕩,至不再產生
沉淀
為止,再進行過濾操作,即可得到NaOH溶液,反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?自貢)一天,實驗助手小娟走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).

(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的化學方程式為:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動.
①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH溶液已經變質.你認為小娟所加的試劑是
稀鹽酸
稀鹽酸
;
②欲證明變質的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的探究步驟預計現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-①取少量溶液于試管中,滴加足量的
試劑
產生
證明溶液中尚存NaOH②向實驗①所得溶液中滴加酚酞試液
(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應
密封
密封
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

26、一天,實驗助手小娟走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如右圖).
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的化學方程式為:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動.
①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH溶液已經變質.你認為小娟所加的試劑是
稀鹽酸

②也有同學認為:只要從瓶中取出少量溶液,向其中滴加酚酞試液,溶液變成紅色,就可能確定能使溶液呈堿性的就是NaOH,你認為這種看法是否正確
不正確
理由是
碳酸鈉溶液也顯堿性

③欲證明變質的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:

(3)通過上述探究,說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質,故應
密封
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

13、一天,實驗助手小娟和小麗走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質了,該變質反應的化學方程式為:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題,她們利用實驗室現(xiàn)有的幾種種試劑(氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液等)展開了探究活動.
①小娟取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產生,由此證明NaOH溶液已經變質.
你認為小娟所加的試劑是
稀鹽酸
.小麗取少量溶液于試管中,滴加幾滴酚酞試液,看到溶液呈紅色,由此來說明NaOH溶液已變質.你認為她的檢驗方法是否成功?理由是
NaOH溶液、Na2CO3溶液均顯堿性,都能使酚酞試液呈紅色

②小娟欲除去變質的溶液中的雜質,請你幫助小娟完成以下探究方案:取變質溶液于燒杯中,逐漸加入
氫氧化鈣溶液
試劑,并不斷振蕩,至不再產生
沉淀
為止,再進行過濾操作,即可得到NaOH溶液,反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH

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