【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如圖所示。
(1)儀器①的名稱_________________。
(2)確定A或B作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_______________和_____________寫(xiě)出一個(gè)適用B裝置制取氣體的化學(xué)方程式_______________。
(3)用C或D裝置收集氣體時(shí),導(dǎo)管都要伸入并接近集氣瓶底的原因是______________。
(4)用E裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到____________時(shí)才能開(kāi)始收集,其原因是_____________,觀察到__________時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿。
【答案】試管 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 (或) 更容易排盡瓶?jī)?nèi)的空氣(便于收集到更純的氣體) 有連續(xù)均勻的氣泡放出 剛開(kāi)始放出的氣泡中主要含空氣(防止收集的氧氣混有空氣而不純) 集氣瓶口有氣泡逸出
【解析】
(1)儀器①的名稱試管;
(2)確定A或B作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;B裝置中固體加熱型的發(fā)生裝置,適用B裝置制取氣體可以是氧氣,所用藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物,高錳酸鉀加熱反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣。化學(xué)方程式分別為:,;
(3)用C或D裝置收集氣體時(shí),導(dǎo)管都要伸入并接近集氣瓶底的原因是更容易排盡瓶?jī)?nèi)的空氣(便于收集到更純的氣體);
(4)用E裝置收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到有連續(xù)均勻的氣泡放出時(shí)才能開(kāi)始收集,其原因是剛開(kāi)始放出的氣泡中主要含空氣(防止收集的氧氣混有空氣而不純),觀察到集氣瓶口有氣泡逸出時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、W、X、Y、Z七種物質(zhì),分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成,已知A、B、C、F是單質(zhì),常溫下E是黑色粉末,F呈紅色; E、W、X、Y、Z是化合物,且X和Y在常溫下呈液態(tài),具有相同的元素組成,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫(xiě)出Z的化學(xué)式: ______;⑤的化學(xué)反應(yīng)基本類型___________________。
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①④⑥的化學(xué)方程式:①_____________;④_________________________;⑥____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某飲用礦泉水1000g中的成分如下圖所示。
(1)此礦泉水中含有_____種金屬元素。
(2)在偏硅酸H2SiO3中,氫元素、氧元素的質(zhì)量比為_____(填最簡(jiǎn)比).
(3)在偏硅酸H2SiO3中,求氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____.
(4)某同學(xué)喝了500g該礦泉水,他同時(shí)攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____mg.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)R完全燃燒,化學(xué)方程式為,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.R由碳、氫、氧元素組成
B.一個(gè)R分子中含有2個(gè)碳原子
C.物質(zhì)R中氫元素的質(zhì)量和水中氫元素的質(zhì)量相等
D.生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,甲、乙、丙、丁是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是
A.表示陰離子的有丙和丁
B.甲和乙的最外層電子數(shù)相同,則化學(xué)性質(zhì)相同
C.氟化鈣的化學(xué)式為CaF2,其中鈣元素的化合價(jià)顯+2價(jià)
D.氟元素的原子序數(shù)為9,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40. 08g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小明想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加。
[作出猜想]猜想一:Cr>Fe>Cu; 想二: Fe>Cr>Cu; 猜想三:你的猜想是_____。
[查閱資料] (1) 鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4) 溶液。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小明同學(xué)取大小相同的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)?/span>_____。 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色 | 銅片表面不產(chǎn)生氣泡 |
[結(jié)論與解釋]
(1)小明得到的結(jié)論是猜想_____正確。
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。
[拓展應(yīng)用]將鉻片投入CuSO4溶液中,反應(yīng)_____(填“能”或“不能”)進(jìn)行。若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁是常見(jiàn)的化合物,它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去)。
甲是生活中常用的含有碳元素的燃料,其相對(duì)分子質(zhì)量為16,乙是一種最常見(jiàn)的液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%。
①試推測(cè)丁物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
②請(qǐng)寫(xiě)出甲燃燒的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水、溶液與生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有六個(gè)常見(jiàn)化學(xué)名詞:乳化、溶解、煮沸、蒸餾、降溫結(jié)晶、蒸發(fā)結(jié)晶。請(qǐng)選擇適合的詞填在后面的橫線上。
①用洗潔精洗去衣服上的油污__________________________;
②生活中常用來(lái)降低水的硬度__________________________;
③海水曬鹽的原理是__________________________;
(2)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
①A、B兩種物質(zhì)在__________________________°C時(shí)溶解度相同。
②t2°C時(shí),將三種物質(zhì)各ag分別加入到100g 水中,充分溶解后,若只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則a的取值范圍是__________________________。
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