在研究酸雨的危害時,進(jìn)行如下探究:
[提出問題]酸雨能腐蝕自然界中的哪些物質(zhì)呢?
[設(shè)計實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)1:如圖,硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,
實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯誤是______.
若按正確操作,反應(yīng)后向瓶中倒入蒸餾水,振蕩,使SO2與水化合生成亞硫酸(H2SO3),一段時間后,亞硫酸與氧氣反應(yīng)生成硫酸,上述過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:______.
實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)1即為硫酸型酸雨的形成原理.若將收集到的硫酸型酸雨溶液分成三等份,分別向其中加入以下物質(zhì),觀察到如下現(xiàn)象:
所得溶液 | 加入的物質(zhì) | 一段時間后,觀察到的現(xiàn)象 |
第一份 | 植物樹葉和果皮 | 樹葉和果皮被腐蝕 |
第二份 | 鎂條和鐵絲 | 有氣泡產(chǎn)生 |
第三份 | 石灰石和水泥殘片 | 有氣泡產(chǎn)生 |
[反思與交流]
(1)有同學(xué)提出,制取CO2時不能用大理石和稀硫酸反應(yīng),為什么硫酸型酸雨能腐蝕大理石雕像呢?你認(rèn)為原因是:生成的硫酸鈣受雨水沖刷,脫離大理石表面,使反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行;請再舉一例酸雨對環(huán)境造成的破壞______.
(2)土壤中有許多細(xì)小的石子,有人說酸雨還能加劇“效應(yīng)”,這種說法的依據(jù)是______.
[拓展與應(yīng)用]
怎樣防治酸雨產(chǎn)生,請你提出兩點(diǎn)建議:①______;②______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
所得溶液 | 加入的物質(zhì) | 一段時間后,觀察到的現(xiàn)象 |
第一份 | 植物樹葉和果皮 | 樹葉和果皮被腐蝕 |
第二份 | 鎂條和鐵絲 | 有氣泡產(chǎn)生 |
第三份 | 石灰石和水泥殘片 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)后所中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
所得溶液 | 加入的物質(zhì) | 一段時間后,觀察到的現(xiàn)象 |
1份 | 植物樹葉和果皮 | 樹葉和果皮被腐蝕 |
2份 | 鎂條和鐵絲 | 有氣泡產(chǎn)生 |
3份 | 石灰石和水泥殘片 | 有氣泡產(chǎn)生 |
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