分析 將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體F,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,則C為氧氣;過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀是一種暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則A為二氧化錳,B為過氧化氫,F(xiàn)為高錳酸鉀;將淡黃色固體D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E,結(jié)合硫是一種淡黃色固體,在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則D為硫,E為二氧化硫;據(jù)此進行分析解答.
解答 解:將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體F,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,則C為氧氣;過氧化氫是一種無色液體,在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀是一種暗紫色固體,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則A為二氧化錳,B為過氧化氫,F(xiàn)為高錳酸鉀;將淡黃色固體D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體E,結(jié)合硫是一種淡黃色固體,在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫,則D為硫,E為二氧化硫;代入檢驗,符合題意.
故答案為:
(1)二氧化錳、過氧化氫溶液、氧氣、硫、二氧化硫、高錳酸鉀;
(2)過氧化氫$\stackrel{加熱}{→}$水+氧氣(分解反應(yīng));
硫+氧氣→二氧化硫(化合反應(yīng));
高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng)).
點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗?zāi)康?/td> | 實驗操作 |
① | 鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末 | 加足量稀鹽酸 |
② | 除去CO2中的CO | 點燃 |
③ | 區(qū)分羊毛纖維和合成纖維 | 點燃、聞氣味 |
④ | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下就能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 氧氣具有助燃性,可燃物在純氧中燃燒更劇烈 | |
C. | 二氧化碳的含量雖然少,但是對自然界的作用卻很大 | |
D. | 通常所說的濕度是指空氣中水蒸氣的含量,濕度越大,空氣中水蒸氣的含量越大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
鐵絲和銅絲 | 觀察顏色 | 銀白色的是鐵絲,紫紅色的是銅絲 |
空氣和二氧化碳 | 用燃著的木條 | 木條繼續(xù)燃燒的是空氣,木條熄滅的是二氧化碳 |
水和酒精 | 聞氣味 | 無味的是水,有特殊香味的是酒精 |
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