（2013?岳陽(yáng)模擬）化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)解決下列問題．
（1）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
肥皂水
肥皂水
 來(lái)區(qū)別硬水和軟水，常用
煮沸
煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度．
（2）學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題，請(qǐng)你根據(jù)滅火原理作一撲滅森林火災(zāi)的預(yù)案：你用的滅火方法是（只寫一種）：
將大火前面的樹木砍掉
將大火前面的樹木砍掉
，這一滅火的原理是
隔離可燃物
隔離可燃物
．
分析：區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．根據(jù)滅火原理?yè)錅缟只馂?zāi)的方法是：將大火前面的樹木砍掉（或進(jìn)行人工降雨），這一滅火的原理是：隔離可燃物（或降低周圍的溫度）．
解答：解：（1）區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，溶于水的鈣、鎂化合物在加熱的條件下生成碳酸鈣和氫氧化鎂白色沉淀，從而降低硬度；在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾，故答案為：肥皂水； 煮沸     
（2）根據(jù)滅火原理?yè)錅缟只馂?zāi)的方法是：將大火前面的樹木砍掉（或進(jìn)行人工降雨），這一滅火的原理是：隔離可燃物（或降低周圍的溫度），故答案為：將大火前面的樹木砍掉；隔離可燃物
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識(shí)的信息，考查了硬水與軟水的區(qū)分、滅火的原理等．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個(gè)新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?岳陽(yáng)模擬）右表是某校為學(xué)生制定的營(yíng)養(yǎng)中餐食譜，該食譜中缺少富含維生素的食物，你建議
主食 米飯
副食 花生米、炒牛肉、清蒸魚
飲料 牛奶
該學(xué)生應(yīng)增加的食物是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?岳陽(yáng)模擬）將A g的燒堿溶液與B g的硫酸銅溶液充分混合，將反應(yīng)所得的混合物過濾，得藍(lán)色沉淀物和無(wú)色濾液．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?岳陽(yáng)模擬）實(shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的
氣密性
氣密性
．（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是
CaCO3
CaCO3
和
HCl
HCl
（寫化學(xué)式）．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水（或氫氧化鈣溶液）
澄清的石灰水（或氫氧化鈣溶液）
．當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
．當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變成紅色
紫色石蕊試液變成紅色
．
（5）如圖所示，燒杯D中放有燃著的蠟燭．當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
底下蠟燭先熄滅，上邊的蠟燭后熄滅
底下蠟燭先熄滅，上邊的蠟燭后熄滅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?岳陽(yáng)模擬）下列各組物質(zhì)的溶液，不另加試劑則無(wú)法一一鑒別的是（　　）

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