【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.它們屬于同一種元素
B.第③種粒子的符號(hào)為Na+
C.它們的性質(zhì)完全相同
D.他們都是同一種粒子
【答案】B
【解析】
A、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),三種粒子的質(zhì)子數(shù)不同,屬于不同種元素,故A錯(cuò)誤;
B、第③種粒子質(zhì)子數(shù)=11,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位正電荷的鈉離子,其離子符號(hào)為Na+,故B正確;
C、元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)不同,它們的化學(xué)性質(zhì)不同,故C錯(cuò)誤;
D、三種粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同,不屬于同一種粒子,故D錯(cuò)誤。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題:
(1)儀器名稱:②______________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置__________(選填序號(hào))和D組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2,C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_______________,用 E 裝置收集H2,氣體應(yīng)從_________(選填“a”或“b”)端通入。
(4)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水,石灰水未變渾濁,為探究澄清石灰水不變渾濁的原因,于是作如圖2探究:
①實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
② 裝置 F、H中溶液變渾濁,G中溶液不變渾濁,則原石灰水未變渾濁的原因是_______。
③裝置G中溶液不變渾濁,說(shuō)明_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)首套面向中小學(xué)海洋教育教本將普及豐富的海洋知識(shí),我國(guó)提出建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的藍(lán)色經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,豐富的海洋資源需要綜合利用與科學(xué)開(kāi)發(fā)。則回答:
(1)海水淡化:目前海水淡化普遍采用的方法是____,證明得到的水是淡水的物理方法是____。
(2)海水制鹽:①制粗鹽:從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是____。②粗鹽純化:將粗鹽提純可以得到純凈的NaCl。③配制溶液:欲用純凈的NaCl配制100g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為___克。配制該溶液時(shí)需要的玻璃儀器有_____。如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)高于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是____。
(3)海水制堿:利用氨堿法制得純堿的工業(yè)流程圖如下:
完成上圖中三個(gè)步驟的內(nèi)容:其中①通入氣體的化學(xué)式為____;②通入物質(zhì)的名稱為_____;如果這兩步反過(guò)來(lái),二氧化碳的吸收率會(huì)降低。這是因?yàn)?/span>_____。③中的實(shí)驗(yàn)步驟為____。
(4)海水制鎂:工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制取金屬鎂,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在等體積的密閉容器中裝有二氧化碳,在分別向其中用注射器加入等體積的水和氫氧化鈉溶液,振蕩,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)量了容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化情況(如圖示),請(qǐng)結(jié)合圖象分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 圖①表示在二氧化碳中加氫氧化鈉溶液的壓強(qiáng)變化情況
B. 利用測(cè)量壓強(qiáng)的變化可以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)
C. AE 段后壓強(qiáng)明顯降低的原因是振蕩加快了反應(yīng)速率
D. 圖①中 BC 段出現(xiàn)壓強(qiáng)增大,可能是一開(kāi)始二氧化碳吸收的少,而容器中的液體在劇烈震蕩時(shí)對(duì)壓強(qiáng)產(chǎn)生了影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實(shí)現(xiàn)對(duì)其中錫的綠色回收,某工藝流程圖如圖:
已知:,銅與SnCl4不反應(yīng)。
(1)在化學(xué)反應(yīng)中含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物作還原劑,降低的作氧化劑,的反應(yīng)中還原劑是_____。
(2)步驟①中需要進(jìn)行的操作是_____,實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的儀器有_____。
(3)固體A中一定含有的金屬是_____,步驟②發(fā)生的反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“砂鍋魚頭”湯鮮汁濃,其烹飪方法為:將魚頭下油鍋煎黃后,放入砂鍋中加適量食鹽、蔥段、生姜、香菜、礦泉水等,在火上煨煮數(shù)小時(shí)即成。
(1)“砂鍋魚頭”中幾乎不含有的營(yíng)養(yǎng)素是_______(填字母序號(hào)):
A 無(wú)機(jī)鹽 B 油脂 C 糖類 D 水
(2)用洗潔劑清洗油膩的砂鍋是利用洗潔精的___________作用。
(3)用液化氣灶煨制砂鍋魚頭時(shí),砂鍋外壁出現(xiàn)黑灰,此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口______(填“調(diào)大”或“調(diào)小”);液化氣的主要成分之一是丙燒(C3H8),丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為____________ ;煨制完后,關(guān)閉閥門熄火,利用了____的原理。
(4)若不小心被砂鍋燙傷,可用冷敷袋(如圖)進(jìn)行冰敷。揉搓冷敷袋,水袋破裂,鹽溶解吸熱。這種鹽是_______(填“氯化鈉”或“硝酸銨”):塑料膜屬于_____(填“合成”或“復(fù)合”)材料。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下微型實(shí)驗(yàn),研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.燒杯 A 中的物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)
B.燒杯 B、D 中都有氣泡產(chǎn)生
C.生活中利用燒杯 E 中反應(yīng)原理來(lái)清洗鐵銹
D.當(dāng)觀察到 C 中溶液呈無(wú)色時(shí),說(shuō)明鹽酸與澄清石灰水恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中蘊(yùn)含著許許多多的化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按照要求填空。
(1)放假期間,小興的媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:米飯、紅燒肉、排骨湯、炸雞腿。這份午餐搭配中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是____________。
A 糖類 B 蛋白質(zhì) C 油脂 D 維生素
(2)做飯過(guò)程時(shí),小興媽媽不小心劃破了手,小興為媽媽提供如圖所示創(chuàng)可貼。按貼傷口的同時(shí),小囊區(qū)內(nèi)的水和硝酸銨固體被擠破混合,利用硝酸銨固體溶解時(shí)溫度___,起到快速止血的作用。
(3)飯后,小興在廚房中洗刷餐具,在水中添加了洗潔精除去油污,這是利用了洗清精對(duì)油污的____________作用。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖所示裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_________。
(2) 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇__________(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________?捎 E 裝置收集氧氣的原因是_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用 A-E 中的裝置_____________(填字母)相連制取二氧化碳。如果用圖 F 所示裝置來(lái)制二氧化碳,其優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按圖 G 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中_____________________、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
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