【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做課外探究實(shí)驗(yàn),如圖所示,他們將一支燒杯罩在支燃著的高低不同的蠟燭上,發(fā)現(xiàn)總是高的蠟燭先滅,請你隨他們一同探究。
(提出問題)為什么高的蠟燭先滅?
(猜想假設(shè))猜想1:高的先滅是因?yàn)?/span>_____ 猜想2:高的先滅是因?yàn)樯喜康难鯕獗幌摹?/span>
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1)為了驗(yàn)證猜想1是否正確,小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將浸有澄清石灰水的濾紙分別放在燒杯的頂部和底部,在濾紙上滴加酚酞,變色后,用燒杯罩住點(diǎn)燃的高低蠟燭,觀察高低濾紙褪色順序(如圖) | _____. | 燒杯上層二氧化碳濃度較高。高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān)。涉及到的化學(xué)方程式:_____. |
小紅卻對小明的結(jié)論表示懷疑,她用下面裝置收集一瓶80%二氧化碳與氧氣的混合氣體,最右邊儀器的名稱叫_____;小紅將燃著的蠟燭伸入收集的混合氣體中,發(fā)現(xiàn)_____,從而證明小明的結(jié)論不正確。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2)為了驗(yàn)證猜想2,小紅利用手持技術(shù)試驗(yàn),用氧氣、二氧化碳傳感器在燒杯頂部測量杯內(nèi)兩支蠟燭從點(diǎn)燃到全部熄滅后,杯內(nèi)氧氣和二氧化碳的濃度變化,如圖所示。剩余氧氣濃度,二氧化碳濃度。二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)_____.
(反思評價)
附加分:若正確回答下列小題,將獲得分的獎勵,但化學(xué)試卷總分不超過分。
根據(jù)圖中曲線(裝置內(nèi)氧氣濃度)變化分析,在_____(填“”)點(diǎn)時蠟燭全部熄滅;請解釋曲線段、段、段變化原因。
段:_____.
段:_____.
段:_____.
【答案】產(chǎn)生的二氧化碳受熱上浮 上層濾紙先褪色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 量筒 蠟燭正常燃燒 猜想2成立 D 上部蠟燭燃燒導(dǎo)致氧氣濃度越來越低,到B點(diǎn)時剛好濃度不足,上部蠟燭熄滅 二氧化碳密度比空氣大,上部二氧化碳逐漸下沉,再加上下部蠟燭燃燒生成新的二氧化碳,把氧氣擠到上部,所以氧氣濃度越來越大,直到C點(diǎn),下部氧氣全部趕到上部,此時氧氣濃度達(dá)到階段最大 下部蠟燭不斷燃燒,不斷消耗上部氧氣,所以氧氣濃度越來越低,直到D點(diǎn)氧氣濃度不足以支持蠟燭燃燒,蠟燭熄滅(其他合理答案均給分)
【解析】
[猜想假設(shè)]燃燒蠟燭生成二氧化碳,二氧化碳不支持燃燒,二氧化碳受熱密度變小,上層的二氧化碳濃度高,可以使蠟燭熄滅;
故填:產(chǎn)生的二氧化碳受熱上浮。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證l]要驗(yàn)證燒杯上層二氧化碳濃度較高,高蠟燭先熄滅與二氧化碳濃度過高有關(guān),可以觀察到上層濾紙先褪色,因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,堿性消失;化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
故填:上層濾紙先褪色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
[實(shí)驗(yàn)分析]最右邊的儀器名稱是量筒;小紅將燃著的蠟燭伸入收齊的混合氣體中,發(fā)現(xiàn)蠟燭正常燃燒,從而證明小明的結(jié)論不正確;
故填:量筒;蠟燭正常燃燒。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由于二氧化碳濃度增大不多,而氧氣濃度明顯下降,說明蠟燭熄滅與氧氣濃度降低有關(guān),可得猜想2成立;
故填:猜想2成立。
[反思評價]由圖可知AB段:上部蠟燭燃燒導(dǎo)致氧氣濃度越來越低,到B點(diǎn)時剛好濃度不足,上部蠟燭熄滅;BC段:二氧化碳密度比空氣大,上部二氧化碳逐漸下沉,再加上下部蠟燭燃燒生成新的二氧化碳,把氧氣擠到上部,所以氧氣濃度越來越大,直到C點(diǎn),下部氧氣全部趕到上部,此時氧氣濃度達(dá)到階段最大;CD段:下部蠟燭不斷燃燒,不斷消耗上部氧氣,所以氧氣濃度越來越低,直到D點(diǎn)氧氣濃度不足以支持蠟燭燃燒,蠟燭熄滅。
故填:D;上部蠟燭燃燒導(dǎo)致氧氣濃度越來越低,到B點(diǎn)時剛好濃度不足,上部蠟燭熄滅;二氧化碳密度比空氣大,上部二氧化碳逐漸下沉,再加上下部蠟燭燃燒生成新的二氧化碳,把氧氣擠到上部,所以氧氣濃度越來越大,直到C點(diǎn),下部氧氣全部趕到上部,此時氧氣濃度達(dá)到階段最大;下部蠟燭不斷燃燒,不斷消耗上部氧氣,所以氧氣濃度越來越低,直到D點(diǎn)氧氣濃度不足以支持蠟燭燃燒,蠟燭熄滅(其他合理答案均給分)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì),它們之間發(fā)生的反應(yīng),可用“A+B→ C+D”表示。
(1)若A為單質(zhì),A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是 ,其反應(yīng)類型為 。
(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應(yīng),可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則B是 。
(3)若A溶液pH<7,A與B在常溫下反應(yīng),可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;其反應(yīng)類型為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F為氧氣、水、二氧化碳、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣六種物質(zhì)中的一種,有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)A可供給呼吸,其化學(xué)式為________.
(2)C俗稱熟石灰,B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為________.
(3)D的化學(xué)式為________.
(4)F轉(zhuǎn)化為E的化學(xué)方程式為________.
(5)圖中相鄰物質(zhì)間存在相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,如AB.請?jiān)趫D中找出這樣的轉(zhuǎn)化關(guān)系,并用箭頭補(bǔ)全____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠排放的廢水含有較多FeSO4,為綜合利用FeSO4,他們設(shè)計(jì)了以下工藝流程:
(1)操作①的名稱是_____,其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_____。
(2)操作③中X的化學(xué)式為_____;煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(3)該工藝流程中制取的(NH4)2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列概念的理解或相關(guān)說法中正確的是
選項(xiàng) | 概念 | 解釋或說法 |
A | 置換反應(yīng) | 一定有元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng) |
B | 化合物 | 含有種或種以上元素的物質(zhì) |
C | 中和反應(yīng) | 只要是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng) |
D | 離子 | 帶電的微粒 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國大多數(shù)城鎮(zhèn)居民已從最早的柴煤灶改為了現(xiàn)在的燃?xì)庠睿剂蠌拿禾康浆F(xiàn)在的天然氣,更加安全而且成本也更低.如圖是某品牌燃?xì)庠罱Y(jié)構(gòu)圖.請你回答下列問題.
(1)圖中屬于有機(jī)合成材料的是______(一個即可).
(2)灶身使用的主要是不銹鋼,它屬于______(填“純凈物”或“混合物”),請用化學(xué)方程式表示金屬銅、鐵活動性順序______.
(3)鑄鐵支架在烹飪過程中的作用是______.
(4)從蜂窩煤到煤氣灶,再到燃?xì)庠,請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保險粉(化學(xué)式 Na2S2O4)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途,Na2S2O4 在堿性溶液中穩(wěn)定,在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定;在 NaCl 存在下,Na2S2O4 在水中溶解度顯著下降。Na2S2O4 制備流程如下:
(1)反應(yīng)Ⅰ的原理為:Zn + 2SO2 == ZnS2O4,該反應(yīng)類型為 。
(2)反應(yīng)Ⅱ為復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)操作a的名稱為 。
(4)濾液中含有 Na2S2O4,為使 Na2S2O4 結(jié)晶析出還需要加入少量 NaOH 的原因是 , 加入 NaCl 的原因是 。
(5)198g Zn(OH)2 理論上能得到 Zn 的質(zhì)量為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖提供的信息進(jìn)行判斷,下列說法中錯誤的是
A. 該粒子原子核內(nèi)有 12 個質(zhì)子 B. 該粒子易形成陰離子
C. 該粒子屬于金屬元素 D. 該粒子不顯電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題。
(1)儀器①的名稱是_____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的化學(xué)方程式為______________,選擇 F 作發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。用 D 裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_______________說明氧氣已集滿。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用 MnO2與濃鹽酸加熱制備 Cl2,其反應(yīng)方程式為: ,選擇的發(fā)生裝置為___________。制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止,為測定反應(yīng)后殘余 液中鹽酸的濃度,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)提出的方案為:將殘余液與足量 AgNO3溶液反應(yīng),稱量生成沉淀的質(zhì)量。此方案_____________(填“可行”或“不可行”),原因是___________。
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