【題目】(7分)實驗室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如下圖,

甲、乙、丙三位同學(xué)對它的主要成分進行討論,一起猜想。

甲同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是酸;

乙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是堿;

丙同學(xué)認(rèn)為:該試劑主要成分是鹽;

(1)你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯誤的;

(2)丙同學(xué)證實該物質(zhì)是一種氮肥,則化學(xué)式是 ;

(3)甲同學(xué)對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理。

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

AlCl3

ZnCl2

FeCl2

CuCl2

反思:

根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。

酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學(xué)性質(zhì),寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱 。

(4)小組同學(xué)探究:除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。

設(shè)計實驗方案如下,請參與實驗并回答問題。

a寫出A物質(zhì)的化學(xué)式:

b反應(yīng)中如果加入的稀鹽酸也過量,則對所得到的氯化鈉純度 (選填“有”或“沒有”)影響;

c分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果 (選填“不變”、“增大”或“減小”)。

【答案】(1)乙 (2)NH4CL (3)①②金屬活動性 硝酸銀

(4)aNa2CO3 b沒有 c增大

【解析】

試題分析:(1)堿由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成,該物質(zhì)中含有氯離子,故不可能是堿;

(2)氮肥是含有氮元素的化合物,該物質(zhì)中含有氯離子,氯離子顯+1價,故可能是氯化銨;

(3)由物質(zhì)的名稱可知,這些鹽是按金屬活動性的順序排列的;根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件生成物中有水、氣體或沉淀生成才能發(fā)生,這些鹽中均含有氯離子,鹽酸鹽中只有氯化銀難溶于水,故可加入硝酸銀;

(4)除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣,可先加上溶解后加入過量的碳酸鈉溶液,是氯化鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀除去,在向溶液中加入稀鹽酸,稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會生成氯化鈉、水和二氧化碳,最后蒸發(fā)即能得到氯化鈉固體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S)。它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水。請回答:

1)上述信息中,屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是_______________________。

2)已知硫化氫氣體能溶于水,密度比空氣大,則可用 法收集硫化氫。

3)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式: ___________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3)下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是

(2)從三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖來看,它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

(3)根據(jù)鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,鈉元素和氯元素位于元素周期表的第 周期。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(3分)一定條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示:

(1)A、B、C中屬于化合物的是 (填字母序號)

(2)若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 ;

若D為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為54,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是鈣元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:(填序號)

A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________。

C粒子形成的離子是(用化學(xué)符號表示) 。

D中X=____;從E圖中可知鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(7分)為了研究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實驗。

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

分別在試管A、B中加入 5 mL 5%(溶液濃度) H2O2溶液,各滴入2 滴相同濃度的CuSO4溶液。待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時,將試管A放入盛有5左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40左右熱水的燒杯中浸泡。

試管A中不再產(chǎn)生氣泡;

試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大。

另取兩支試管分別加入5mL 5%H2O2溶液和5 mL 10%H2O2溶液

試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生。

(1)過氧化氫分解的化學(xué)方程式為

(2)實驗目的是 。

實驗中滴加CuSO4溶液的目的是 。

(3)實驗觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達到實驗?zāi)康,你設(shè)計的實驗方案是 。(用實驗中所提供的幾種試劑)。

(4)對于H2O2分解反應(yīng),F(xiàn)e2(SO4)3溶液也有一定的催化作用。為比較Fe2(SO4)3和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果。某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗。請回答相關(guān)問題:

如圖所示,同學(xué)們分別從定性和定量角度進行了比較。

定性分析:如圖甲可通過觀察 ,定性比較得出結(jié)論。

定量分析:用圖乙所示裝置做對照試驗,實驗時均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實驗的因素均已忽略。實驗中需要測量的數(shù)據(jù)是 。

(5)通過對上述實驗過程的分析,在實驗設(shè)計時,要考慮________方法的應(yīng)用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是____________。人體里含量最多的元素是_____________,由它與另一種元素組成的化合物叫做______________,而地殼中含量最多的金屬元素與硝酸根[]組成的化合物化學(xué)式為__________________,其名稱叫_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀在60時的溶解度是110g,這說明在 時, g硝酸鉀溶解在 g水中恰好形成飽和溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(13分)精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對其進行下列研究:

【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下:

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進一步還原,其反應(yīng)方程式為:、

(1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能 。

【含量測定】甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),按如下裝置進行實驗。已知:3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ,濃硫酸有吸水性,堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。(假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響)。

(3)主要實驗步驟如下:

按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;

緩緩?fù)ㄈ?/span>純凈干燥的H2;

③點燃C處酒精燈;

④點燃A 處酒精燈;

⑤分別熄滅A、C酒精燈;

;

再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

(4)步驟的目的是 ,驗證該步驟目的達到的實驗方法是 。

(5)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是 。

(6)裝置F的作用是 。

(7)若缺少裝置D,則所測氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 (“偏大”、“偏小”“不變”)。

(8)實驗后,甲同學(xué)根據(jù)裝置 (填A(yù)、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(9)乙同學(xué)將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測定共產(chǎn)生0.3克氣體。計算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計算過程)

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