【題目】水蒸氣能與鐵粉在高溫下反應(yīng),生成氫氣和鐵的一種氧化物X.為驗(yàn)證生成物的成分,現(xiàn)稱(chēng)量一定量鐵粉,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)收集氫氣的試管口向下是因?yàn)?/span>_____,點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先檢驗(yàn)_____
(2)氧化物X的成分確定:
(初步判斷)已知鐵的氧化物中氧化亞鐵、四氧化三鐵均為黑色、氧化鐵為紅色,且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。寫(xiě)出判斷氧化物成分的簡(jiǎn)單方法_____。
(定量測(cè)量)通過(guò)測(cè)定氧化物X中鐵、氧兩元素質(zhì)量比,可確定氧化物X的種類(lèi)。簡(jiǎn)要寫(xiě)出測(cè)定方法__。若氧化物X為四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
【答案】氫氣的密度比空氣小 氫氣的純度 先觀(guān)察顏色,后用磁鐵吸引 實(shí)驗(yàn)前先稱(chēng)量出玻璃管內(nèi)鐵粉的質(zhì)量,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,再稱(chēng)量玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量 3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑
【解析】
(1)氫氣的密度比空氣小,所以收集氫氣時(shí),試管口要向下傾斜;氫氣具有可燃性,不純的氫氣點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先檢驗(yàn)氫氣的純度;故填:氫氣的密度比空氣。粴錃獾募兌;
(2)[初步判斷]先觀(guān)察生成物的顏色,若為紅色,則是氧化鐵;若是黑色,再用磁鐵吸引,若能被磁鐵吸引則是四氧化三鐵,若不能被吸引則是氧化亞鐵;故填:先觀(guān)察顏色,后用磁鐵吸引;
[定量測(cè)量]
實(shí)驗(yàn)前先稱(chēng)量出玻璃管內(nèi)鐵粉的質(zhì)量,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,再稱(chēng)量玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量,固體質(zhì)量的質(zhì)量就是氧化物中氧元素的質(zhì)量,進(jìn)一步計(jì)算出氧化物中鐵、氧原子個(gè)數(shù)比,最后確定化學(xué)式;水蒸氣和鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣;故填:實(shí)驗(yàn)前先稱(chēng)量出玻璃管內(nèi)鐵粉的質(zhì)量,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束裝置冷卻至室溫后,再稱(chēng)量玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量;3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氫原子,下圖是氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)模擬圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;_____
(2)解釋由B到C變化的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是_____;
(3)請(qǐng)畫(huà)出比氮元素多一個(gè)周期多一個(gè)族的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育期,應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡,膳食合理。
(1)有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入_____(填序號(hào))不足而引起的。
①維生素 ②油脂 ③蛋白質(zhì)
(2)“××糕點(diǎn)”主要營(yíng)養(yǎng)成分如圖所示。請(qǐng)根據(jù)該表回答。
①所含營(yíng)養(yǎng)素中屬于無(wú)機(jī)鹽的是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。
②其中提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、_____、糖類(lèi)。
③食用300g該糕點(diǎn),為人體提供鈣元素的質(zhì)量是_____mg。
(3)直接參與人體新陳代謝活動(dòng)的糖類(lèi)是_____(用化學(xué)式表示),寫(xiě)出該物質(zhì)在大自然中產(chǎn)生過(guò)程的名稱(chēng)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):Ⅰ ,Ⅱ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號(hào))。該變化所涉及的物質(zhì)中,氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)的物質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
(3)實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ,其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 。(填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (填編號(hào))。
①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
②將裝滿(mǎn)水的集氣瓶倒置在水槽中
③當(dāng)氣體收集滿(mǎn)時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。
(1)硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺,火焰呈_____色,說(shuō)明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。
(2)鐵絲上系一根火柴的作用是_____,鐵絲繞成螺旋狀的作用是_____
(3)實(shí)驗(yàn)甲中水的作用是_____,實(shí)驗(yàn)乙中水的作用是_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。如圖A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中標(biāo)號(hào)1、2、3三個(gè)反應(yīng)均為分解反應(yīng),4、5、6三個(gè)反應(yīng)都為化合反應(yīng),且A、B、C是含有一種相同元素,D、E、F中含有另一種相同元素。圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。請(qǐng)完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
(1)寫(xiě)出圖A物質(zhì)的化學(xué)式:_____。
(2)寫(xiě)出上述關(guān)系圖中C與F的反應(yīng)方程式_____。
(3)寫(xiě)出上述關(guān)系圖中標(biāo)號(hào)4的反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃會(huì)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,放熱,生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知,該過(guò)程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能,說(shuō)明化學(xué)變化同時(shí)伴隨能量的變化,且能量變化的形式是多樣的。
(2)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為__,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則理論上m2與m1之差表示___的質(zhì)量。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱(chēng)量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是_____;若用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)改在_____的環(huán)境中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入n克Zn,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將濾渣洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到質(zhì)量為n克的濾渣。下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A. 取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生
B. 取反應(yīng)后的濾液觀(guān)察,濾液可能呈藍(lán)色
C. 取濾渣滴加稀硫酸,可能有氣泡產(chǎn)生
D. 濾液中的溶質(zhì)最多有兩種,濾渣中的物質(zhì)至少有兩種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~F均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,所涉及反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)),其中A俗稱(chēng)生石灰,C是最常用的溶劑,C與F元素組成相同。
(1)C的化學(xué)式是________;
(2)D的一種用途是________;
(3)A→B反應(yīng)的基本類(lèi)型是________;
(4)F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______;
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