【題目】用“”和“”分別表示氮原子和氫原子,下圖是氮氣與氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;_____
(2)解釋由B到C變化的微觀實質(zhì)是_____;
(3)請畫出比氮元素多一個周期多一個族的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種固體的溶解度曲線。
(1)在 ℃時,A、B的溶解度相等。
(2)當A中含有少量B時,可采用 (填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法提純A物質(zhì)。
(3)t1℃時,125gA溶液中含A物質(zhì)的質(zhì)量不大于 g.(4)t3℃時,將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A B(填“>”、“=”或“<”)。
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【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖1所示,請回答下列問題。
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_____(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應(yīng),用圖2甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為:_____(填字母),乙裝置中漏斗的作用為_____。
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【題目】下圖是小華配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
(2)指出圖②中的一處錯誤操作 。
(3)通過計算確定需要水的質(zhì)量是 g,配制時應(yīng)選擇 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。
(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 。
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【題目】乙烯(C2H4)是制塑料的主要原料,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列關(guān)于乙烯分子敘述正確的是( )
A. 它是由碳元素和氫元素組成的化合物
B. 它由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的
C. 其中含有的質(zhì)子數(shù)一定等于電子數(shù)
D. 其中氫原子和碳原子的個數(shù)比為1:2
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【題目】為了探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱,某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(夾持等固定裝置圖略),針對該實驗?zāi)康,下列評價或改進,錯誤的是
A.若觀察到紅墨水向右移,則說明該實驗一定有放熱現(xiàn)象
B.為了使實驗現(xiàn)象更明顯,可改用氫氧化鈉固體
C.在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾
D.為了使實驗更具有說服力,可用氫氧化鉀溶液再次實驗
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度是50
B. 溫度低于t1℃時,甲物質(zhì)溶解度大于乙物質(zhì)
C. t2℃時,將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,甲溶液析出晶體的質(zhì)量大于乙
D. 甲溶液中含有少量乙,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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【題目】水蒸氣能與鐵粉在高溫下反應(yīng),生成氫氣和鐵的一種氧化物X.為驗證生成物的成分,現(xiàn)稱量一定量鐵粉,進行如下實驗。
(1)收集氫氣的試管口向下是因為_____,點燃氫氣前應(yīng)先檢驗_____
(2)氧化物X的成分確定:
(初步判斷)已知鐵的氧化物中氧化亞鐵、四氧化三鐵均為黑色、氧化鐵為紅色,且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。寫出判斷氧化物成分的簡單方法_____。
(定量測量)通過測定氧化物X中鐵、氧兩元素質(zhì)量比,可確定氧化物X的種類。簡要寫出測定方法__。若氧化物X為四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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