【題目】在托盤天平(靈敏度極高)兩邊各放一只等質(zhì)量的燒杯,在兩只燒杯里各加入足量、等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,調(diào)節(jié)天平至平衡,然后向左端燒杯加入5.6克鐵,要使天平再次平衡,應(yīng)向右邊燒杯加入

A. 5.4克氧化鈣 B. 5.6克銅 C. 6克鎂 D. 10克碳酸鈣

【答案】A

【解析】天平的兩邊增加的量相同時天平才能仍然平衡。5.6克鐵和足量的鹽酸反應(yīng)生成0.2g氫氣,氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,沒有氣體逸出,增加的量為5.4g,天平平衡;5.6g銅和酸不反應(yīng),增加的量為5.6g;6g鎂和酸反應(yīng)生成氣體0.5g;增加5.5g;10g碳酸鈣和足量的酸反應(yīng)生成二氧化碳4.4g,增加5.6g;選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是

A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

B.帶火星的木條插入甲烷氣體中復(fù)燃

C.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變紅色

D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰

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【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置(如圖1)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。

(1)紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________;

(2)X曲線表示的是____________(填“溫度”或“氧氣的濃度”);

(3)結(jié)合X、Y兩條曲線,解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是________________;

(4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如下:

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

瓶中剩余氣體的體積

體積/mL

80.0

46.4

126.0

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算:測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為________(列出計算式即可)。

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【題目】下列氣體屬于空氣污染物的是

A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化硫 D.二氧化碳

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【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t2時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.分別將t3時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1,

則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲

D.t1時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為286%

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置示意圖,回答問題。

(1)儀器a的名稱是______

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用AC或AD組合,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________; 若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“b”或“c”)進入。

(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體。若用B與D組合制取氣體,對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉Ⅰ閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅,則甲瓶中所盛的試劑可能是(

①濃H2SO4,②濃NaOH溶液,③飽和NaCl溶液.

A.只有① B.只有② C.①② D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì),所用的試劑和方法正確的是 ( )

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

試劑和方法

A

MnO2

KCl

加水溶解、過濾、蒸發(fā)

B

Na2SO4

AgNO3

加入氯化鋇溶液

C

CO2

CO

通入足量灼熱的氧化銅

D

NaCl

CaCl2

加入過量的碳酸鈉溶液

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是(

A.O B.Zn C.N2 D.CO

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