化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:

 探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高。

小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀(guān)察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如右圖),1~2s后取出,觀(guān)察火柴梗碳化情況。

【觀(guān)察與思考】

(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的    (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。

【反思與結(jié)論】

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______的溫度最高。這層火焰溫度最高的原因是_____________________。

探究二:探究石蠟的成分。

小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如右圖),觀(guān)察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。

【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了           ,由此說(shuō)明石蠟中一定含有        和碳元素。

【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià)。               ;

                         。(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān)。

小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住,過(guò)一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅。這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:

【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?

【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比。

【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

蠟燭燃燒的時(shí)間

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

長(zhǎng)蠟燭

短蠟燭

第一次

23.1 8 s

26.06 s

第二次

23.19 s

24.94 s

第三次

20.02 s

21.45 s

第四次

15.16 s

19.10 s

【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論:                                  。

【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢?                       

探究一:(1)a  (2)外焰   外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分 

探究二:【分析結(jié)論】CO2和H2O   氫元素  【反思與評(píng)價(jià)】沒(méi)有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;否含氧元素?zé)o法判斷等合理答案 

探究三:【獲得結(jié)論】蠟燭燃燒時(shí)間與蠟燭長(zhǎng)度不成正比 【交流評(píng)價(jià)】可能是燃燒產(chǎn)生的二氧化碳溫度較高,密度較小,不易沉降到燒杯底部,反而聚集到燒杯的上部致使長(zhǎng)蠟燭先熄滅

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?大興區(qū)一模)漂白液是家庭常用的洗滌劑.化學(xué)興趣小組的小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液,對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問(wèn).他將該漂白液帶到學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)一起進(jìn)行了探究.
[查閱資料]
①漂白液的制取原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其有效成分是NaClO.
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO.生成的HClO能使有色布條(含有機(jī)色素)褪色.
③HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用.
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

[提出問(wèn)題1]該漂白液是否失效?
[實(shí)驗(yàn)探究1]請(qǐng)將下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整.
   實(shí)驗(yàn)操作   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量的該漂白液加入到燒杯中,再放入有色布條
取一定量的該漂白液加入到燒杯中,再放入有色布條
一段時(shí)間后,有色布條沒(méi)有變化
一段時(shí)間后,有色布條沒(méi)有變化
該漂白液已完全失效
[提出問(wèn)題2]該漂白液的主要成分是什么?
[提出猜想]該漂白液的主要成分可能是:
①NaCl ②
NaCl、Na2CO3
NaCl、Na2CO3
  ③NaCl、Na2CO3、NaOH
[實(shí)驗(yàn)探究2]
         實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該漂白液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸.觀(guān)察到
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
猜想①不合理
取一定量的漂白液于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液使Na2CO3完全反應(yīng),靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液,無(wú)明顯變化
取一定量的漂白液于試管中,加入過(guò)量的CaCl2溶液使Na2CO3完全反應(yīng),靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液,無(wú)明顯變化
猜想③不合理,②合理
[實(shí)驗(yàn)反思]漂白液開(kāi)瓶后要盡快使用,每次使用后要擰緊瓶蓋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒進(jìn)行了如下探究:
精英家教網(wǎng)
探究一:蠟燭火焰哪一部分溫度最高.
小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,仔細(xì)觀(guān)察蠟燭火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中(如圖1),1~2s后取出,觀(guān)察火柴梗碳化情況.
【觀(guān)察與思考】
(1)發(fā)現(xiàn)火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
【反思與結(jié)論】
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
的溫度最高.這層火焰溫度最高的原因是
 

探究二:探究石蠟的成分.
小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯(如圖2),觀(guān)察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.
【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了
 
,由此說(shuō)明石蠟中一定含有
 
和碳元素.
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你對(duì)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)或結(jié)論予以評(píng)價(jià).
 
 
.(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
探究三:探究蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度是否有關(guān).
小軍同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭,然后用燒杯罩住如圖3,過(guò)一會(huì)兒蠟燭會(huì)熄滅.這是為什么呢?小軍同學(xué)又進(jìn)行如下探究:
【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短與蠟燭的長(zhǎng)度有關(guān)系嗎?
【建立假設(shè)】假設(shè)蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度成正比.
【收集證據(jù)】點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上,用秒表計(jì)時(shí),重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,分別記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蠟燭燃燒的時(shí)間
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 長(zhǎng)蠟燭 短蠟燭
第一次 23.1 8s 26.06s
第二次 23.19s 24.94s
第三次 20.02s 21.45s
第四次 15.16s 19.10s
【獲得結(jié)論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中,較長(zhǎng)的蠟燭燃燒時(shí)間較短,得出結(jié)論:
 

【交流評(píng)價(jià)】為什么蠟燭燃燒的時(shí)間與蠟燭的長(zhǎng)度不成正比呢?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

漂白液是家庭常用的洗滌劑;瘜W(xué)興趣小組的小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液,對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問(wèn)。他將該漂白液帶到學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)一起進(jìn)行了探究。

  【查閱資料】

① 漂白液的制取原理:Cl2+2NaOH  NaClO+NaCl+H2O,其有效成分是NaClO。

   ② 漂白液的漂白原理:

NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2   Na2CO3+2HClO。

生成的HClO能使有色布條(含有機(jī)色素)褪色。

③ HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用。

④ 堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式     。

【提出問(wèn)題1】該漂白液是否失效?

【實(shí)驗(yàn)探究1】請(qǐng)將下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。

  實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

     

         

該漂白液已完全失效

【提出問(wèn)題2】該漂白液的主要成分是什么?

【提出猜想】該漂白液的主要成分可能是:

① NaCl ②     、 NaCl、Na2CO3、NaOH

【實(shí)驗(yàn)探究2】

     實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

  實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該漂白液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸。觀(guān)察到   

猜想①不合理

        

猜想③不合理,②合理

,

【實(shí)驗(yàn)反思】漂白液開(kāi)瓶后要盡快使用,每次使用后要擰緊瓶蓋。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年北京市大興區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

漂白液是家庭常用的洗滌劑.化學(xué)興趣小組的小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)半瓶敞口放置的漂白液,對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否失效產(chǎn)生了疑問(wèn).他將該漂白液帶到學(xué)校,在老師的指導(dǎo)下,與小組同學(xué)一起進(jìn)行了探究.
[查閱資料]
①漂白液的制取原理:Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O,其有效成分是NaClO.
②漂白液的漂白原理:
NaClO在空氣中發(fā)生反應(yīng):2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO.生成的HClO能使有色布條(含有機(jī)色素)褪色.
③HClO不穩(wěn)定,易分解,分解后喪失漂白作用.
④堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
[提出問(wèn)題1]該漂白液是否失效?
[實(shí)驗(yàn)探究1]請(qǐng)將下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整.
   實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
____________該漂白液已完全失效
[提出問(wèn)題2]該漂白液的主要成分是什么?
[提出猜想]該漂白液的主要成分可能是:
①NaCl ②______  ③NaCl、Na2CO3、NaOH
[實(shí)驗(yàn)探究2]
         實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該漂白液于試管中,加入過(guò)量的稀鹽酸.觀(guān)察到______猜想①不合理
______猜想③不合理,②合理
[實(shí)驗(yàn)反思]漂白液開(kāi)瓶后要盡快使用,每次使用后要擰緊瓶蓋.

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