【題目】對照實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法，下列不是用來作對照實驗的是（）

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

對照實驗要設(shè)置變量，實驗中除了研究的量不同之外，其他的條件必須是相同且適宜的，可以研究同一物質(zhì)在不同條件下的性質(zhì)，也可以研究不同物質(zhì)在同一條件下的性質(zhì)。

A、紅磷和白磷在同一條件下的性質(zhì)，通過對照來比較紅磷和白磷中哪一種物質(zhì)的著火點低，屬于對照實驗，A選項不正確，不符合題意；

B、氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)，滴加了酚酞做指示劑，白紙的作用是為了便于觀察實驗現(xiàn)象，不屬于對照實驗，B選項正確，符合題意；

C、過氧化氫溶液在有無二氧化錳做催化劑的條件下的分解情況，探究二氧化錳的催化作用，屬于對照實驗，C選項不正確，不符合題意；

D、二氧化碳在水溶液和氫氧化鈉溶液中的溶解與反應(yīng)的情況，燒杯中溶液不同，屬于對照實驗，D選項不正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室以一種工業(yè)廢渣（主要成分為MgCO3、MgO和SiO2）為原料制備MgCO33H2O。其主要實驗過程如圖：

已知：SiO2不溶于水，常溫下不與硫酸、碳酸鈉反應(yīng)。

（1）“酸溶”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+H2SO4＝MgSO4+H2O+CO2↑和_____。

（2）“過濾Ⅱ”所得濾液中含有的主要離子有_____（填離子符號）。

（3）“反應(yīng)”步驟前后均有過濾，能否省去“過濾Ⅰ”只進(jìn)行“過濾Ⅱ”。_____（填“能”或“否”），理由是_____。

（4）“酸溶”時所加硫酸溶液不宜過量太多的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的裝置圖,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱為_______________。

(2)實驗室制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________(選填字母)，該裝置還可用于實驗室制取_______________氣體,所選藥品是______。

(3)可用D裝置收集氫氣的理由是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是_____________。

（2）若用高錳酸鉀制備較為干燥的氧氣，收集裝置應(yīng)選用儀器中的 _____________（填序號），用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為_____________。

（3）若要在實驗室制備二氧化碳，發(fā)生裝置可選用儀器中的_____________（填序號）；若采用 Ｆ裝置制二氧化碳，則其突出優(yōu)點是_____________。

（4）某化學(xué)興趣小組為了驗證CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)，已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，與CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)，其中與水反應(yīng)為Na2O2+2H2O=4NaOH+O2。

①裝置 A的作用是______________。

②A與B之間還缺少一個裝置，該裝置中裝的藥品是______________，作用是 ______________。

③通入氣體一段時間后，B中淡黃色固體逐漸變成白色固體，C中產(chǎn)生氣泡，收集 Ｄ中產(chǎn)生的氣體，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃了。試寫出 CO2與Na2O2反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室做鐵絲燃燒實驗。

（1）通過查閱資料得知，納米鐵粉在空氣中稍微加熱便可燃燒。為什么鐵絲不能在空氣中燃燒呢？請簡述理由：_____。

（2）如圖所示，集氣瓶中事先要放一些水，原因是_____。

（3）有同學(xué)提出疑問：黑色產(chǎn)物全部是四氧化三鐵嗎？

[查閱資料]四氧化三鐵可以被磁鐵吸引，且能與鹽酸反應(yīng)。

[做出猜想]黑色產(chǎn)物除了四氧化三鐵外，還可能有鐵。

[設(shè)計實驗]取黑色產(chǎn)物于試管中，滴加過量的稀鹽酸。

[實驗現(xiàn)象]_____。

[實驗結(jié)論]黑色產(chǎn)物中有四氧化三鐵和鐵。寫出滴加稀鹽酸后產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】新年聯(lián)歡晚會上，老師給同學(xué)們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是_______________。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3）_____________。

（實驗驗證）

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

按下圖所示裝置進(jìn)行實驗

無現(xiàn)象

猜想（1）____________（填“成立”或“不成立”）

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，并______________

________

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，猜想（2）成立

③

_____________

______

猜想（3）成立

（實驗結(jié)論）

（1）CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為______________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵（黑色）、鐵。

實驗一：某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置測定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

他們稱取10.0g赤鐵礦，當(dāng)赤鈦礦中的Fe2O3全部還原為Fe時，剩余固體在CO的保護(hù)下冷卻、稱量，質(zhì)量為7.6g（假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)）。

（1）實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是_____；

（2）實驗結(jié)束時繼續(xù)通入一氧化碳的目的是_____；

（3）該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；

實驗二：在鋼鐵廠的實驗室，同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線，如圖2所示：

（4）根據(jù)圖象分析寫出P點時固體成分的化學(xué)式_____；

（5）固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?/span>46.4g的過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法中不正確的是( )

A.t1°C時，65gA 的飽和溶液中含有溶劑50g

B.t1°C時， 溶解度由大到小的順序是: B>C>A

C.將t2°C時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

D.t2°C時，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電導(dǎo)率傳感器可輔助探究復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)。相同條件下，離子濃度越大，電導(dǎo)率越大，溶液導(dǎo)電性越強。將含有酚酞的Ba（OH）2溶液平均分成兩份置于兩個燒杯中并插入電導(dǎo)率傳感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸鈉溶液，測得溶液的電導(dǎo)率變化如圖2所示。下列說法正確的是

A. 乙曲線電導(dǎo)率減小過程中，溶液由紅色變?yōu)闊o色

B. 乙曲線對應(yīng)的反應(yīng)中四種離子數(shù)目都減少

C. 甲曲線對應(yīng)氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)

D. 甲曲線上的M點代表兩種溶液恰好完全反應(yīng)

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