【題目】霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象,不屬于霧霾治理措施的是

A、植樹綠化,美化環(huán)境 B、提倡綠色出行,發(fā)展公共交通

C、外出時(shí)佩戴反霧霾口罩 D、減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電

【答案】C

【解析】

試題分析:A、植樹綠化,美化環(huán)境 ,減少空氣中的有害物質(zhì),屬于治理措施;B、提倡綠色出行,發(fā)展公共交通,減少污染物的排放,屬于治理措施;C、外出時(shí)佩戴反霧霾口罩 這樣減少對人體的傷害,有利于人們的身體健康,不屬于治理措施;D、減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,減少污染物的排放,屬于治理措施;故答案選擇C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

(1)用化學(xué)符號表示:

①2個(gè)氮原子_____;②3個(gè)氫分子____;③氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)____;

④銨根離子______。

(2)用字母序號填空: A.一氧化碳 B.稀硫酸 C.干冰 D.碳酸氫鈉

①可用于人工降雨的是______; ②可用于除鐵銹的是________

③常用作治療胃酸過多的是_____; ④工業(yè)上用于高爐煉鐵的是________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①鎂在空氣中燃燒______; ②氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液______

③硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱______;④有兩種氣體生成的分解反應(yīng)_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)寫出儀器名稱:a________,b__________。

(2)用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;當(dāng)產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導(dǎo)管通入時(shí),很快看到G中導(dǎo)管口有氣泡冒出。D中白磷始終沒有燃燒的原因是__________ ;G中溶液由紫色變紅色,G中顏色變化的原因是______(用化學(xué)方程式表示)。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,E中觀察到的現(xiàn)象是 ________ ;F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)用H裝置可以收集剩余氣體,H裝置收集氣體的依據(jù)是_______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“一帶一路”是跨越時(shí)空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時(shí)代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列屬于化學(xué)變化的是( )

A. 稻草造紙 B. 使用指南針 C. 蠶絲織葙 D. 冶煉金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列凈化水的步驟中,其中有一個(gè)步驟的變化與其他步驟有本質(zhì)區(qū)別的是

A. 沉降 B. 過濾 C. 吸附 D. 消毒殺菌

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】加碘食鹽中的“碘”是指

A、分子 B、原子 C、元素 D、 單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為探究酸的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

① 甲實(shí)驗(yàn)沒有觀察到明顯現(xiàn)象,乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________

② 將反應(yīng)后甲乙兩試管中的溶液部分倒入燒杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.

由此猜想反應(yīng)后乙試管中溶液的溶質(zhì):

a.NaCl、 HCl .__________________

③ 為了驗(yàn)證猜想a,某同學(xué)對乙試管中剩余溶液,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

方案編號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣于試管中,滴加紫色石蕊試液

__________

猜想a成立

方案2

取樣于試管中,滴加硝酸銀溶液

產(chǎn)生白色沉淀

Ⅰ.方案2不合理的理由是_________________(用化學(xué)方程式表示)。

Ⅱ.下列物質(zhì)代替石蕊試液,也可以達(dá)到驗(yàn)證目的,其中不正確的是_____(填序號)。

A.鐵粉 B.碳酸鈉粉末 C.氧化銅粉末 D.氫氧化鈉

④ 利用酸的性質(zhì)測定鋅銅混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取10g樣品置于燒杯中,加入一定質(zhì)量的稀硫酸。所加稀硫酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

Ⅰ.氫氣的物質(zhì)的量是______________mol 。

Ⅱ.求該樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(利用化學(xué)方程式計(jì)算)______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。

A B C D E

儀器a的名稱是_______,裝置D的名稱是________。

用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;若用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“b”“c”)進(jìn)。

甲同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2。

I.制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是____(填字母序號)。

II.將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:

【作出猜想】 猜想1:石灰水已經(jīng)完全變質(zhì); 猜想2_________

【實(shí)驗(yàn)探究】 乙同學(xué)想探究猜想1是否成立,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

  取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加酚酞試液,振蕩。

_______

石灰水

已經(jīng)完全變質(zhì)

實(shí)驗(yàn)室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。

計(jì)算:

ICO2的物質(zhì)的量為_______mol;

II.所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中,正確的是

A.Na比Na+穩(wěn)定 B.Na得到一個(gè)電子變成Na+

C.Na和Na+化學(xué)性質(zhì)相同 D.Na和Na+都屬于鈉元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案