【題目】如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，回答下列問題：

（1）在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈_________色；

（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性_________（填“強”或“弱”）；

（3）食醋是家庭廚房中常備的一種酸性調(diào)味品，在常溫下，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的食醋的pH_________（填“大于”或“小于”4%的食醋的pH，要使食醋的pH升高，可采用的方法是_____________。

（4）測量蘋果汁pH時，pH試紙是否需要先用蒸餾水潤濕_________（填“是”或“否”）。

【答案】紅 強 大于 加水稀釋 否

【解析】

（1）廚房清潔劑的pH在12～13之間，大于7，顯堿性，酚酞溶液遇堿性溶液變紅色，故在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈紅色。

（2）根據(jù)題意，酸雨的pH在4～5之間，正常雨水的pH在5～6之間，酸雨的pH小于正常雨水的pH，故酸雨的酸性比正常雨水的強。

（3）酸性溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大酸性越強，所以減低酸性應(yīng)對溶液進行稀釋，由于酸的pH值是越大酸性越弱,所以3%的食醋的pH大于4%的食醋的pH，要使食醋的pH升高，可采用的方法是加水稀釋。

（4）測量蘋果汁pH時，pH試紙不需要先用蒸餾水潤濕，否則測得的pH偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列三個實驗回答問題。

（1）圖1中在集氣瓶中水的作用是_____；寫出反應(yīng)的符號表達式_____。

（2）圖2中通電一段時間后，試管b收集到的氣體是_____，該實驗可以得到的結(jié)論是_____。

（3）圖3中待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升小于約1/5，造成這一現(xiàn)象的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

①儀器a的名稱是________________。

②用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣。

（I）反應(yīng)的文字表達式是________________________________。

（II）用裝置D收集氧氣，則氣體應(yīng)從________進（填“m”或“n”）

（III）用裝置E做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，未看到“劇烈燃燒，火星四射”現(xiàn)象，可能的原因是________________________________________________（答出一條即可）。若實驗成功，細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式是________________________________________________________。

③用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳。

（I）發(fā)生裝置可選用________________________（在A、B、C中選）。

（II）一般不選用碳酸鈉粉末替代大理石，原因________________________________。

（III）如圖F所示，探究二氧化碳與水反應(yīng)時，將紫色石蕊試液浸泡過的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是___________。其中干燥的紙花要探究的問題是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性小組的同學(xué)對沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進行調(diào)查研究，將取得的水樣進行過濾，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是_______。

（2）若過濾后濾液仍然渾濁，請分析原因：______（任答一條即可）。

（3）凈化水時常加入明礬，其作用是_______。

（4）若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色，他凈化水時可加入______來脫色。

（5）沙坪壩是個好地方，修身養(yǎng)性有融匯溫泉，溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素，可用______來鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度，可采用的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段時間后,改為滴加稀鹽酸,所得溶液質(zhì)量隨加入試劑總體積的變化趨勢，如圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是

A. b點時所加試劑一定是稀鹽酸

B. 加入試劑總體極為V1時，溶液中不存在NaOH

C. c點時溶液中的溶質(zhì)都是鹽

D. a點時溶液中一定不存在Cu2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學(xué)實驗活動課上，同學(xué)們進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。A、B兩支試管中共同的實驗現(xiàn)象是___________________，其原因是_________________。

（2）實驗二中，觀察到C中有白色沉淀生成，該白色沉淀是___________（填化學(xué)式）。

①D試管中無現(xiàn)象，為了探究二氧化碳是否與氫氧化鈉反應(yīng)，甲同學(xué)又設(shè)計了如圖所示的對比實驗：

小洪同學(xué)認為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則。理由是____________________。

②為了探究D中反應(yīng)后的溶液中是否有碳酸鈉，乙同學(xué)進行了如下探究：

方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論、反應(yīng)的化學(xué)方程式

一

取少量反應(yīng)后溶液于一支試管中，加入過量的稀鹽酸

_______________________

_________________________

二

取少量反應(yīng)后溶液于另一支試管中，_________________

______________________

有碳酸鈉生成：____________________

③丙同學(xué)設(shè)計下列實驗來證明反應(yīng)后的溶液中，除生成物碳酸鈉還有剩余的氫氧化鈉。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取D中少量溶液于另一試管中，加入適量的溶液，靜置后，取上部清液加入酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀，酚酞試液變紅

溶液中還有氫氧化鈉存在

小軍評價實驗操作③的結(jié)論不正確，理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g某固體物質(zhì)，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。請完成下列問題：

在A、B、C、D四個燒杯中，____________中盛的一定是飽和溶液，____________中盛的可能是飽和溶液，____________中盛的一定不是飽和溶液。若固體是KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年是“國際化學(xué)元素周期表年”。

（1）中國科學(xué)院院土張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質(zhì)量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質(zhì)量為____，該元素屬于____（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。

（2）中國科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。

①如圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是_________，硫離子的符號為____；硫原子的化學(xué)性質(zhì)與下圖中A、B、C、D哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______；圖A、B、C、D表示的四種粒子中最容易失去電子的是_________.

圖2表示水、二氧化碳和氧氣的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

①從宏觀角度看，圖2中三種物質(zhì)的組成中都含有的元素是______。從微觀角度看，圖2中三種物質(zhì)都是由_______（選填“分子”“原子”或“離子”）直接構(gòu)成的。

②寫出圖2中在自然界中發(fā)生轉(zhuǎn)化Ⅳ的主要途徑是___________作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的除雜方法是（ ）

選項

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜方法

A

通過灼熱的木炭粉

B

通過澄清石灰水

C

加水溶解、過濾、蒸發(fā)

D

加水溶解、過濾

A. AB. BC. CD. D

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