【題目】A、B、C、D四個燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水，在溫度相同的條件下，向四個燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g某固體物質(zhì)，充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。請完成下列問題：

在A、B、C、D四個燒杯中，____________中盛的一定是飽和溶液，____________中盛的可能是飽和溶液，____________中盛的一定不是飽和溶液。若固體是KNO3，對盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱，隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是____________；

【答案】AB C D B

【解析】

根據(jù)題目給定的圖象中的溶解現(xiàn)象進行解答。

A、B、兩個燒杯中均有固體沒有溶解，故在A、B、C、D四個燒杯中，AB中盛的一定是飽和溶液；C中加入質(zhì)量比D中加入質(zhì)量多，故C中盛的可能是飽和溶液，D中盛的一定不是飽和溶液；溫度升高KNO3的溶解度會上升，一定為飽和溶液的為A和B，而B中加入質(zhì)量小于A加入的質(zhì)量，故隨著溫度升高，先變成不飽和溶液的是B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,化學所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）請寫出編號為①的儀器名稱______。

（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填序號）。

（3）在實驗室用A、E裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為______,試管口放棉花的作用是______。

（4）若需得到平穩(wěn)的氣流,可將裝置B中的長頸漏斗改為______。

（5）圖F為多功能瓶,它可以收集、儲存氣體等功能,請回答：如果利用該裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從______（填“g”或“h”,下同）端導入如果利用該裝置儲存甲烷,可用注水的方法將氣體導出,水應(yīng)從______端進。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____，屬于陽離子的是_____（填字母）。

（2）D中x=_____。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____（填字母）。

（4）E 中硒元素的核外電子數(shù)是_____，E相對原子質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH，回答下列問題：

（1）在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞，溶液呈_________色；

（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性_________（填“強”或“弱”）；

（3）食醋是家庭廚房中常備的一種酸性調(diào)味品，在常溫下，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的食醋的pH_________（填“大于”或“小于”4%的食醋的pH，要使食醋的pH升高，可采用的方法是_____________。

（4）測量蘋果汁pH時，pH試紙是否需要先用蒸餾水潤濕_________（填“是”或“否”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下，一錐形瓶中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液，向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6.3%的稀硝酸，用pH傳感器測得溶液的pH與加入稀硝酸的關(guān)系曲線如圖。請回答問題：

（1）在向氫氧化鈉溶液中滴加稀硝酸時，溶液的數(shù)量（濃度）逐漸_________（填“增大”或“減小”）。

（2）時，此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是____________？（結(jié)果精確到0.01%，寫出計算過程）。

（3）若改用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.6%的稀硝酸進行本實驗，pH傳感器測得的曲線可能經(jīng)過___________（填“甲”“乙”或“丙”）點。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2015年1月5日，我國藥學家屠呦呦獲得諾貝爾生物醫(yī)學獎，表彰她創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素（化學式為C15H22O5），為保障人類健康做出的巨大貢獻，下列說法正確的是

A.青蒿素的一個分子中含有40個原子B.青蒿素的相對分子質(zhì)量為280

C.青蒿素中各元素質(zhì)量比為15：22：5D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為63.8%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為慶祝新中國成立70周年，國慶期間獻映了一批愛國主題題材的電影，得到觀眾的一致好評。電影《攀登者》根據(jù)真實故事改編，從故事到視效都極具中國特色，體現(xiàn)了中國登山隊迎難而上、勇攀高峰的中國精神。

（1）電影中當隊員攀登珠峰到海拔8680米時，氧氣濃度只有5.35%，此時人會出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象。在標準大氣壓下，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為________。

（2）實驗室中通過電解水可以得到氧氣，寫出該反應(yīng)的化學方程式________________。

（3）氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，能與很多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)。寫出下列物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：

①鎂條在空氣中燃燒：______________________；

②銅粉在空氣中加熱：______________________；

③鐵絲在純氧中燃燒：______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)實驗操作的問題。

（1）測定空氣里氧氣含量實驗中，點燃紅磷后燃燒匙緩慢伸入集氣瓶，會導致測定結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

（2）硫在氧氣中燃燒，可用化學方程式表示為_____，該實驗中預(yù)先在集氣瓶中放少量水的作用是_____，如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，此時應(yīng)該_____（填序號）；

A 放在空氣中繼續(xù)燃燒 B 立即放入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學實驗中常采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的性質(zhì)。

（知識回顧）教材采用右圖裝置進行實驗。

（1）實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________。說明濃氨水的物理性質(zhì)有__________性。

（2）該實驗不僅說明粒在運動，還說明氨分子比酚酞分子的運動速率__________(填“快”或“慢”)。

（實驗改進）在老師指導下，同學們改用如圖裝置探究微粒的性質(zhì)。實驗時推動注射器活塞將少量濃氨水滴下。觀到A處有明顯現(xiàn)象，說明_________________，能說明氨分子在運動的現(xiàn)象是______________________________。

（實驗反思）改進實驗與教材實驗相比較，有不少的優(yōu)點，請你寫出其中的一條_________________。

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