【題目】下列符號既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A.K

B.Cu2+

C.H2O

D.N

【答案】A

【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．

A、鉀屬于金屬元素，可表示鉀元素，表示一個(gè)鉀原子，還能表示鉀這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．

B、Cu2+是銅離子的離子符號，不是元素符號，故選項(xiàng)不符合題意．

C、該符號是水的化學(xué)式，不是元素符號，故選項(xiàng)不符合題意．

D、N可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能能表示氮?dú)膺@一純凈物，故選項(xiàng)不符合題意．

故選A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同素異形體是指由同種元素組成的不同單質(zhì)。下列和氧氣互為同素異形體的是

A.臭氧

B.液氧

C.一氧化碳

D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說法中不正確的是（　�。�

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量：乙﹥甲﹥丙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________: ②________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用____，收集裝置應(yīng)選用_____：如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_______(填編號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________.

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號)：寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

E、F裝置都可以用來收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究金屬的活動性順序時(shí)，某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請分析回答：

(1)步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________，濾液N中的溶質(zhì)是__________；

(2)請寫出步驟Ⅰ中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式一致的是( )

A.碳酸鈉 小蘇打 Na2CO3B.氫氧化鈉 純堿 NaOH

C.氧化鈣 熟石灰 CaOD.氫氧化鈣 消石灰 Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，不需要的步驟是

A.計(jì)算

B.稱量

C.溶解

D.蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是()

A.氯化鈉B.金剛石C.干冰D.水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是

A.活性炭吸附可降低水的硬度

B.水能滅火的原理是隔絕空氣

C.電解水時(shí)產(chǎn)生H2和O2的體積比是1:2

D.水能鑒別燒堿和硝酸銨固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案