(8分)化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)碳燃燒產(chǎn)生興趣。
提出問(wèn)題:將3克碳與8克氧氣放入密閉容器中燃燒,產(chǎn)物只有二氧化碳嗎?
猜想與假設(shè):燃燒后氣體一定含有CO2,可能含有       
查閱資料:向氯化鈀(PdCl2) 溶液中通入CO,發(fā)生下列反應(yīng)。請(qǐng)完成化學(xué)方程式的書寫PdCl2+CO+H2O==Pd↓黑色+CO2+2      。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)了下圖所示裝置。 結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)打開(kāi)彈簧夾a,關(guān)閉彈簧夾b、c 。點(diǎn)燃酒精燈,加熱碳粉,A裝置中觀察到的現(xiàn)象是           。
(2)過(guò)一會(huì)兒,打開(kāi)彈簧夾b,推動(dòng)注射器的活塞。
(3)打開(kāi)彈簧夾c,用注射器向裝置中緩緩注入氮?dú)猓^察到B中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定有一氧化碳生成,他們依據(jù)的現(xiàn)象是         。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綜合上述實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行理論推導(dǎo),得出結(jié)論。3g碳在8g氧氣中燃燒后的混合物中含有         
實(shí)驗(yàn)反思:在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,注射器的作用有         
(8分)
猜想與假設(shè):CO、O2
查閱資料:HCl
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)碳劇烈燃燒,發(fā)白光
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ,D中有黑色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:CO2、CO 、O2
實(shí)驗(yàn)反思(2分,答出任意一點(diǎn)得1分,答全得2分):減小A裝置中容器壓強(qiáng);補(bǔ)充氧氣;推動(dòng)反應(yīng)后氣體進(jìn)入BCD裝置
猜想與假設(shè):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,3克碳與8克氧氣如果恰好完全反應(yīng),只生成二氧化碳;如果碳不充分燃燒就會(huì)生成一氧化碳,并且氧氣有剩余;因此燃燒后氣體一定含有CO2,可能含有一氧化碳和氧氣,故答案為:CO、O2
查閱資料:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可以判斷生成物是氫氯酸,故答案為:HCl
實(shí)驗(yàn)步驟:(1)加熱碳粉,A裝置中觀察到的現(xiàn)象是:碳劇烈燃燒,發(fā)白光.故答案為:碳劇烈燃燒,發(fā)白光
(3)二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水,D中有黑色沉淀產(chǎn)生,故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,D中有黑色沉淀產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)判斷生成物的組成是CO2、CO、O2,故答案為:CO2、CO、O2
實(shí)驗(yàn)反思:注射器的作用有:減小A裝置中容器壓強(qiáng);補(bǔ)充氧氣;推動(dòng)反應(yīng)后氣體進(jìn)入BCD裝置等;故答案為:減小A裝置中容器壓強(qiáng);補(bǔ)充氧氣;推動(dòng)反應(yīng)后氣體進(jìn)入BCD裝置
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢液應(yīng)該進(jìn)行無(wú)害化處理,盡量實(shí)現(xiàn)綠色排放(使廢液呈中性排放)。某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行如右圖所示的實(shí)驗(yàn)之后,將廢液收集在一個(gè)潔凈的廢液缸中,進(jìn)行綠色排放。請(qǐng)分別回答以下問(wèn)題。

碳酸氫鈉溶液呈堿性;氯化鈣溶液呈中性
小題1:寫出碳酸鈉溶液滴入到澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
小題2:若觀察到廢液缸里的廢液澄清,用pH試紙測(cè)得廢液的pH為2。廢液顯________性;廢液中溶質(zhì)為_(kāi)_______。
小題3:若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài),用pH試紙測(cè)得廢液的pH為13,廢液中可能有________(填字母序號(hào))。
A.氫氧化鈉B.碳酸鈉
C.氫氧化鈉、碳酸鈉D.氫氧化鈉、氫氧化鈣
E.氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉
如果將此種情況下廢液缸里的廢液實(shí)現(xiàn)綠色排放,加入的試劑依次是________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

(6分)A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間存在一定的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問(wèn)題。

(1)若A為紅色固體,C為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B,則A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為                ,A→B的方程式為                            。
(2)若A 為難溶于水的白色固體,且D能轉(zhuǎn)化為B ,C與D反應(yīng)有氣體產(chǎn)生,則C的化學(xué)式為            ,D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
(3)若A在空氣中易形成致密的氧化膜,且A能轉(zhuǎn)化為C,B與D可相互反應(yīng),所有的反應(yīng)均為置換反應(yīng),則B的化學(xué)式為      ,C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(9分)某同學(xué)使用下圖5-1所示裝置,試驗(yàn)一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是                                  
(2)有下列實(shí)驗(yàn)步驟:①加熱;②通人一氧化碳,請(qǐng)用上述實(shí)驗(yàn)步驟的標(biāo)號(hào)填空。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先    ;然后    。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為           ;說(shuō)明有   生成。
B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為                    說(shuō)明有          生成。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)小琴同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物。

(1)A實(shí)驗(yàn)中,為了比較鋅、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,將鋅片和銅片同時(shí)插入過(guò)量的稀硫酸中,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         
(2)B實(shí)驗(yàn)中,為了驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,兩種金屬片分別是                  ,燒杯內(nèi)盛放的溶液是過(guò)量的         溶液。
(3)為了驗(yàn)證鋅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,小琴同學(xué)將鋅片和鐵片同時(shí)插入A實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液中,而沒(méi)有插入B實(shí)驗(yàn)后的剩余溶液中,其原因是         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)張南同學(xué)為了驗(yàn)證Na2CO3溶液中的碳酸根離子,做了如下實(shí)驗(yàn)。操作如下:

①向一支試管中加入約3mL的Na2CO3溶液,并滴入2滴酚酞試液,振蕩試管,溶液呈均勻的紅色;
②再向此試管中逐滴加入稀鹽酸,至溶液顏色由紅色恰好變?yōu)闊o(wú)色。
[提出問(wèn)題]為什么向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸不產(chǎn)生氣泡?
[猜想與假設(shè)](提示:試劑沒(méi)有問(wèn)題)
①Na2CO3溶液和稀鹽酸沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
②Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的二氧化碳溶于水。
③Na2CO3溶液和稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的產(chǎn)物不是二氧化碳。
資料:①此Na2CO3溶液的pH 約為11,NaHCO3溶液的pH約為8;
②NaHCO3在水溶液中受熱不分解;
③酚酞試液在pH≥10時(shí)的溶液為紅色,在pH≤8.2時(shí)溶液為無(wú)色;
[設(shè)計(jì)方案及實(shí)驗(yàn)]經(jīng)過(guò)討論大家首先否定了猜想①,其理由是。
對(duì)方案②和③進(jìn)行研究,決定進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),首先把上述反應(yīng)后的溶液分裝成3支試管。請(qǐng)完成下列表格。

[解釋與結(jié)論]張南同學(xué)開(kāi)始時(shí)的實(shí)驗(yàn),即向Na2CO3溶液中滴加稀鹽酸沒(méi)有看到氣泡的原因是(寫方程式)。
[反思與應(yīng)用](1)在不另取其他試劑的情況下,能夠鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸兩種溶液?jiǎn)幔浚ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保。?)有些化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與            有關(guān)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣,有磁性。在討論時(shí),有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”!澳么盆F來(lái)吸引一下”這“言論,屬于科學(xué)探究中的
A.假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.觀察D.得出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常利用探究的方法來(lái)研究常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,圖8是我們研究常見(jiàn)物質(zhì)組成、性質(zhì)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)A 實(shí)驗(yàn)是利用紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)的        ,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣的含量。該化學(xué)反應(yīng)方程式是                         。
(2)B 實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的                    來(lái)推斷水的組成。
(3)C 實(shí)驗(yàn)的目的是                               。  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

.如下圖所示,試管中盛有某種液體,將氣球中的某種固體小心的倒入試管中,不能觀察到氣球變大的一組物質(zhì)是   
A.硝酸銨和水B.鋅粒和稀鹽酸酸
C.氫氧化鈉和水D.二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案