【題目】根據(jù)如圖、如圖回答問題：

（1）儀器⑥的名稱是_____；從如圖中選擇實驗室制備并收集二氧化碳的儀器組合______（填序號），該裝置還可用于實驗室制氧氣，寫出相關的制氧氣的化學方程式________。

（2）氯氣是一種重要的化工原料，它是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，并能與氫氧化鈉等堿溶液反應。實驗室制取氯氣的反應原理為

，則X的化學式為_____。

【答案】長頸漏斗 ①②③⑥⑨或③⑤⑥⑨ MnCl2

【解析】

（1）長頸漏斗方便加液體藥品，從圖1中選擇實驗室制備并收集二氧化碳的儀器組合是：①②③⑥⑨或③⑤⑥⑨；如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；故答案為：長頸漏斗；①②③⑥⑨或③⑤⑥⑨；

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等中，X是氯化錳，故填MnCl2；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化，遵循質(zhì)量守恒定律的是（ ）

A. 石墨制成金剛石

B. 2g氫氣和34g氧氣完全燃燒生成36g水

C. 水變成汽油

D. 水的質(zhì)量和受熱變成水蒸氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸鋰（Li2SO4）和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

Li2SO4

36.1

35.4

34.8

34.3

33.9

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

請回答下列問題：

（1）依據(jù)溶解度表，繪制溶解度曲線如圖1所示，其中能表示 Li2SO4 溶解度曲線的是_____。（填“甲”或“乙”）

（2）40℃時，有含少量 Li2SO4 的 KNO3 飽和溶液，欲從中提純 KNO3 晶體，方法是_____。

（3）Li2SO4 和 KNO3 在某一溫度時具有相同的溶解度 x，則 x 的范圍是_____。

（4）將 10℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至 30℃，所得 Li2SO4 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____（填“＞”、“＜”或“＝”）KNO3 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

（5）如圖2所示，20℃時，將盛有飽和 Li2SO4 溶液的試管放入盛水的燒杯中，向燒杯的水中加入某物質(zhì)后，試管內(nèi)有晶體析出。則加入的物質(zhì)可以是_____（填字母序號）

①氫氧化鈉固體②冰塊 ③生石灰固體④硝酸銨固體⑤氯化鈉

A ②④B ①③C ③④D ①②⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組探究學校附近赤鐵礦中Fe2O3的純度．他們采集了80g礦樣，粉碎后均分成四等份，分別置于四個燒杯中，然后分別向四個燒杯中加入同一濃度的稀硫酸，加入硫酸的質(zhì)量與反應后剩余固體質(zhì)量如下表所示．（假設礦石中的雜質(zhì)既不和稀硫酸反應，也不溶于水）

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

加稀硫酸質(zhì)量

150g

240g

330g

400g

剩余固體質(zhì)量

12g

7.2g

4g

4g

求：①該礦樣中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)_______．

②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢？某活動小組在實驗室模擬了鐵礦石煉鐵化學原理，如圖所示：

（1）該活動小組將實驗裝置組裝好后，設計了下列實驗操作步驟①通入一氧化碳氣體②停止加熱；③給玻璃管加熱；④停止通入一氧化碳氣體。則正確的操作順序是______。

（2）實驗過程中，玻璃管中的現(xiàn)象是______，玻璃管中反應的化學方程式是______，試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______。

（3）圖中有一處明顯錯誤是______，改進方法是______。

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【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記。

第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的1/5。

請回答下列問題：（1）上面的實驗同時證明了氮氣有 的化學性質(zhì)。

（2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是 、 。（說出二點）

（3）該實驗能否將紅磷換成木炭粉，說出理由

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如右圖所示），你認為改進后的優(yōu)點是：

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【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，該反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. Y是由四種元素組成的化合物

B. 該反應中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：14

C. 該反應中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1

D. 參加反應的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識框架是學習科學的重要方法，如圖是初中科學金屬的冶煉框架圖(反應條件已省去)。已知甲、丁是最常見的固體金屬，乙是常見的非金屬固體，“→”表示反應的方向，請回答下列問題：

(1)單質(zhì)乙是______；

(2)“單質(zhì)甲→單質(zhì)丁”表示濕法煉銅，請寫出其化學方程式______；

(3)在冶煉金屬丁的過程中，乙、丙的共同性質(zhì)是______。

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【題目】氧燭是一種便攜式供氧設備(如下圖)。產(chǎn)氧藥塊由氯酸鈉(分解時吸收熱量為QkJ·g-1)、金屬粉末(燃燒時提供氯酸鈉分解所需的熱量)和少量催化劑組成。某興趣小組擬自制氧燭，火帽為確定每100g氯酸鈉需要添加金屬粉末的質(zhì)量[m(金屬)]，查得下表數(shù)據(jù)：

下列說法正確的是

A. m(金屬)只能采用不同比例的金屬和氯酸鈉在空氣中實驗獲得

B. m(金屬)只能通過氯酸鈉分解吸收熱量與金屬燃燒放出熱量進行理論藥塊計算確定

C. m(金屬)過小將使氧燭中反應無法持續(xù)進行，過大將減小產(chǎn)氧量

D. 不用催化劑時，分別使用鐵、鋁、鎂作燃料，m(Fe)最小

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