下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置       (填字母序號)，反應的化學方程式為                                                         。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是                                                。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是                                                。
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣，則氣體應從     （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從     （填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置       (填字母序號)。

（1）A    2KMnO4       K2MnO4 + MnO2+ O2↑
將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿
（2）控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少
（3）b    b      （4）F

解析試題分析：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬固固加熱型，故發(fā)生裝置選A；加熱高錳酸鉀分解制取氧氣的同時，還生成了錳酸鉀和二氧化錳，故反應的化學方程式是2KMnO4△K2MnO4 +MnO2 + O2↑；裝置D是用向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則已集滿。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，屬于固液體常溫下的反應，B、C均可作為發(fā)生裝置，C裝置中的注射器可以控制加入液體藥品的量和速率，從而控制氧氣產(chǎn)生的快慢和量的多少。
（3）氫氣的密度比空氣小，故用向下排空氣法收集，氣體應從b端通入，空氣從a端排出；用排水法收集氧氣，要把水從集氣瓶中排出，而水只能從a端排出，那么氣體就應從b端通入。
（4）一氧化氮氣體在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，故不能用排空氣法收集；一氧化氮氣體難溶于水，可用排水法收集。故只能用F裝置收集。
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，實驗室制取氧氣的反應原理

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某中學進行的實驗操作考查，制定了四個考簽：① O2的制�。虎贑O2的制�。虎叟渲�50g10%的NaCl溶液；④粗鹽提純。每個同學抽取一個考簽進行實驗。
（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：

①上圖中儀器D的名稱為      。
②甲同學抽到的考簽應該是     （填實驗名稱），該實驗的原理為    （用化學方程式表示），應選用的儀器有     （填字母代號）。
（2）乙同學在完成“配制50g 10%的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算，需稱量NaCl     g，溶解NaCl時用到的玻璃棒，其作用是      。
（3）丙同學抽到的考簽為用高錳酸鉀制氧氣，其反應的化學方程式為      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，回答下列問題：

①請寫出圖中標有字母的儀器名稱：1、             2、             
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集純凈的氧氣，應選用的裝置組合是  （填字母），
請寫出該反應的表達式：                                               ；
實驗時該裝置試管口應放一團棉花，其目的是                              ；
用該裝置收集氧氣結束時，先  后 ，（選填①將導管移出水槽 ②熄滅酒精燈）
這樣做的目的是                                                  。
③實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是        ，請寫出反應的表達
式：                              。若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的
方法：                                                        。
④查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你選擇的發(fā)生裝置是        ；
⑤如果用E裝置收集氧氣，氧氣從導管      （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

請結合下列常用的儀器和裝置，回答相關問題（4分）：

（1）寫出儀器c的名稱：     d的名稱：            
（2）能用來量取一定體積液體的儀器是       （填序號）
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，收集氧氣的裝置可選擇        （填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學實驗室里，老師給同學們準備了如下實驗裝置：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①                ②               。
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和     或     (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少       。寫出該反應的文字表達式                                                。在這個反應中高錳酸鉀屬于          （填物質(zhì)類別，下同），反應后生成的固體屬于          。
（3）小超用過氧化氫和二氧化錳混合物制取氧氣，其中二氧化錳起         作用。實驗結束后，小超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為什么沒有復燃?”請你幫助小超推測導致這種現(xiàn)象的可能原因                                        。(寫一個原因)
（4）在實驗室里，選用B和C裝置可制取的氣體是          (答一種)，寫出實驗室制取該氣體的文字表達式                                                   。
（5）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的     （填裝置序號），理由是                                                。
小麗想用如圖所示的收集裝置收集一瓶氧氣，則氣體由_________（選“A”或“B”）端進入；若將此裝置裝滿水再收集氧氣，則氣體由_________（選“A”或“B”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

我省某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液；②堿的化學性質(zhì)；③CO2的制取、收集和驗滿；④O2的制取、收集和驗滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小紅同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：
請回答：
（1）指出圖1中編號儀器的名稱：a         b          ；
（2）由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小紅抽到的是第 個考題；
（3）圖2是小紅完成該實驗主要操作過程的示意圖，按評分標準，每項操作正確得1分，總共5分，實驗完畢后小紅得了3分．請找出小紅失分的操作并說明原因：                、                ；

（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗制取，化學方程式為                                     ；若增加         （填一種玻璃儀器名稱）還能組裝高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

“化學反應條件的控制是實驗靈魂”。某�；瘜W興趣小組在老師指導下，探究了“影響過氧化氫分解速度的因素”。請你回答下列問題。
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的5%、10%的過氧化氫溶液，再加入等量的二氧化錳，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。該操作過程中合理的排列順序     。（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性                     ②旋緊連有導管的單孔塞
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水     ④有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
⑤向大試管內(nèi)倒入適量過氧化氫溶液再加入少許二氧化錳粉末
（2）取a 、b兩支試管加入等體積5%的過氧化氫溶液，再分別加入少許二氧化錳粉末、氧化銅（CuO）粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快。隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃。由此得出影響過氧化氫溶液分解的因素是                   。
（3）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

a    b      c        d        e      f
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快。
②將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干。
③用烘干后的固體重復步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有          （填字母）。步驟③的實驗目的是       。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來         。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

通過兩個多月的化學學習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關知識。請結合圖示回答問題

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①             ，②              。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為      （填字母序號，下同），O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集，是因為________________，當出現(xiàn)________________的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；寫出該反應的化學方程式          __________        。
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：___(寫一點)
（4）I和J是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是                   ；J里面水的作用是                   ；I中發(fā)生反應的化學方程式是                               。
（5）注射器C在化學中的作用很多，如：可用于檢查裝置E的氣密性。步驟如下：Ⅰ．向錐形瓶中加入適量水浸沒長頸漏斗下端。Ⅱ．將注射器C連接到裝置E的導管口處。Ⅲ．緩慢推動注射器C的活塞，如果裝置E的氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是                  。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A                     B                 C             D        E
請回答以下問題：
（1）裝置中標“a”的儀器名稱是                    。
（2）下列酒精燈使用方法不正確的是               （填序號）。

A       B         C        D       
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是                                    ，所選用的發(fā)生裝置是            （填序號），收集較純凈的氧氣應選擇的收集裝置是              （填序號）。
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達式是                     ，應選用的發(fā)生裝置是          。
（5）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是                           。

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