【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素,A為紅色固體,C、D中含元素種類(lèi)相同,B→A反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜。“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
(1)C物質(zhì)的化學(xué)式是___________________。
(2)A→B化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________;
(3)B→D化學(xué)方程式為_(kāi)_____________,該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是____________________________________。
【答案】(1)FeCl3 【或Fe2(SO4)3】
(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+CuCl2=FeCl2+Cu)
【解析】四種物質(zhì)含有相同的金屬元素,且可以相互轉(zhuǎn)化,并且有關(guān)物質(zhì)是紅色的,基本符合這些條件的是鐵銅及其化合物之間的相互轉(zhuǎn)化。銅和氧化鐵是紅色的,結(jié)合BA轉(zhuǎn)化較為復(fù)雜這一提示可以確定是A是氧化鐵, B是鐵,C和D分別是同一種酸形成的鐵鹽和亞鐵鹽。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線(xiàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
⑴X中含有少量Y,應(yīng)采用______的方法提純X。
⑵t2℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是______。
⑶將t3℃時(shí)160gX的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量是______g。
⑷t3℃時(shí),等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃,沒(méi)有析出晶體的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年11月4日,福建泉州碼頭的一艘石化產(chǎn)品運(yùn)輸船發(fā)生泄漏,6.97噸碳九產(chǎn)品漏入近海,造成水體污染!疤季拧笔窃谑吞釤挄r(shí)獲得的一系列含碳數(shù)量在9左右的碳?xì)浠衔。異丙苯(C9H12)就是其中成分之一,下列關(guān)于異丙苯的說(shuō)法不正確的是( 。
A. 屬于氧化物 B. 碳、氫元素質(zhì)量比為9:1
C. 相對(duì)分子質(zhì)量為120 D. 每個(gè)分子由9個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組為驗(yàn)證鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖甲所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)(三種金屬均已用砂紙打磨過(guò),其形狀和大小相同,稀鹽酸的濃度和用量也相同).
(1)一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)B的銅片表面有銀白色固體附著,且溶液由無(wú)色變?yōu)?/span>______色,這說(shuō)明銅比銀的金屬活動(dòng)性______(選填“強(qiáng)”或“弱”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)甲同學(xué)認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)A和C可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(3)乙同學(xué)認(rèn)為僅僅通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,因此在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)又補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,且實(shí)現(xiàn)了探究目的.
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是______溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年12月25日,中國(guó)最大的頁(yè)巖氣生產(chǎn)基地建成。頁(yè)巖氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
(猜想與假設(shè)):甲:CO2 H2O
乙:_____。
丙:NH3 O2 H2O
。CO2 CO H2O
你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究):為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)_____。
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷_____同學(xué)猜想成立;
(4)請(qǐng)寫(xiě)出B中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_____。
(反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,對(duì)尾氣處理的方法還有_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):A______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號(hào),下同),收集裝置一般不建議使用F原因是______,但是小明同學(xué)用F確實(shí)能收集滿(mǎn)瓶,請(qǐng)寫(xiě)出可能的原因(一條即可)______,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)用F收集氧氣時(shí)觀察到______,可以開(kāi)始收集,觀察到______,表示裝置已經(jīng)集滿(mǎn)氣體。利用G或H收集氣體時(shí)導(dǎo)氣管都要接近集氣瓶底原因是______。
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小東通過(guò)查閱資料.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生 水銹)。已知產(chǎn)口瓶的有效容積為242mL ,實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開(kāi)止水夾,水從燒杯流入廣口瓶中的體積 浸有飽和食鹽水為48ml。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放鐵粉 ,活性炭粉少量水
B. 通過(guò)分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ,可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19. 8%
C. 若實(shí)驗(yàn)藥品充足,時(shí)間足夠長(zhǎng),可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
D. 此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問(wèn)題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是紅棕色固體,B、C、E、F均為無(wú)色氣體,G的溶液為淺綠色,H為大理石的主要成分。請(qǐng)回答:
(1)A所屬物質(zhì)的類(lèi)別________(選填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)反應(yīng)③所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是_________。
(3)若甲溶液的溶質(zhì)由三種元素組成,則其化學(xué)式為__________。
(4)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( )
A. 用2份完全相同的雙氧水制取氧氣
B. 向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片
C. 向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體(溫度不變)
D. 向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒
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