【題目】下圖為實驗室常見的一些實驗裝置,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱__________。

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為__________,用該藥品制氧氣并用排水法收集時,需在導(dǎo)管口處放一小團棉花,其目的是__________。

(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置的__________(填字母)。

(4)根據(jù)下列實驗操作的圖示,回答問題:

①上圖實驗操作中多處用到玻璃棒,其中D處使用玻璃棒的作用是__________

②若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗,需選用上圖中的一些操作,其實驗步驟的先后順序是__________(填操作序號)。

【答案】 酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 CaCO3+2HC1CaC12+H2O+CO2 BE 引流 CDE

【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;

(2)根據(jù)反應(yīng)原理以及實驗中的注意事項分析解答

(3)根據(jù)反應(yīng)原理以及藥品的性質(zhì)依據(jù)、根據(jù)實驗室制取二氧化碳不需要加熱分析解答

(4)根據(jù)過濾操作中玻璃棒的作用、粗鹽提純的步驟分析解答

解:(1)儀器①的名稱是酒精燈;

(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣。故反應(yīng)的的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;用該藥品制氧氣并用排水法收集時,需在導(dǎo)管口處放一小團棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;

(3)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2;該方法屬于固體與液體制取氣體不需要加熱,所以制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的裝置是BE;

(4)①在過濾操作中玻璃棒的作用是引流;

②粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除實驗的基本操作步驟依次為溶解、過濾、蒸發(fā)。故填:CDE。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】飛飛同學(xué)對蠟燭的燃燒進行了如下實驗探究。

實驗①:如圖甲,點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅。

實驗②:如圖乙,再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃。

實驗③:如圖丙,將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象。

(1)實驗①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是_____________________________。

(2)實驗②中,關(guān)于白煙的成分,有同學(xué)做出了下列猜想:

A. 白煙是水蒸氣; B. 白煙是石蠟固體小顆粒; C. 白煙是二氧化碳.

你認為上述猜想有道理的是_________(填序號),理由是___________________________

(3)飛飛同學(xué)在做實驗①的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是_________。

A. 反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C. 認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D. 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)實驗③中,木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)世界充滿了變化,下列變化中屬于化學(xué)變化的是(

A.鎂帶燃燒 B.海水曬鹽 C.粉筆折斷 D.干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)將化合物A、B、C各10g混合物,完全反應(yīng)后測得生成4g新物質(zhì)D,同時發(fā)現(xiàn)新增8gC,而A正好用完,再無其他物質(zhì)生成.在該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是(

A.10:10:10 B.5:1 C.5:5:9 D.5:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】沒有金屬,生活是難以想象的。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)在一百余種元素中,金屬元素的種類比非金屬元素的種類__________,F(xiàn)代社會以各種金屬為支撐,其中用量最大、應(yīng)用最廣泛的金屬是__________

(2)我國早在春秋戰(zhàn)國時期開始煉鐵、應(yīng)用金屬鐵。現(xiàn)有200t含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦做原料,能生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵__________t(結(jié)果保留到0.1)。

(3)在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后,鐵粉有剩余,過濾,則濾液中一定沒有溶質(zhì)是__________,濾紙上一定含有的物質(zhì)是__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列為一些物質(zhì)的自我介紹,其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是(

A.我是紫紅色固體 B.我在自然界中硬度最大

C.我在常溫下是氣體 D.我會生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):水、鐵絲、氧氣、木炭、雙氧水,從中選出物質(zhì),寫出符合下列要求的化學(xué)方程式各一個:

(1)物質(zhì)燃燒生成黑色固體:_____________________________________________;

(2)有兩種氣體單質(zhì)生成的分解反應(yīng):__________________________

(3)物質(zhì)燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體:__________________________;

(4)一種物質(zhì)在催化劑作用下分解生成氧氣:________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進行了探究。

【作出猜想】小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

【實驗驗證】

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_______________________

方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

(1)觀察到________________________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳,并繼續(xù)利用圖示裝置,另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗,實驗過程和現(xiàn)象如下:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

________________,點燃酒精燈

①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

_____________

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因是___________________________________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn):蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍,導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2012322日是第二十屆世界水日,下列節(jié)水措施中不可取的是( )

A. 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后循環(huán)使用

B. 農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)

C. 大量開采使用地下水

D. 洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所

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