【題目】我國(guó)“神舟十號(hào)”載人飛船在軌飛行十五天,并成功與“天宮一號(hào)”對(duì)接,標(biāo)志著我國(guó)已成為航天大國(guó)。如圖是航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程示意圖,下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離
B. 裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了分解反應(yīng)
C. 裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣
D. 整個(gè)過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O
【答案】BD
【解析】
A、通過(guò)分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,進(jìn)入裝置I的是空氣和CO2、H2O,從裝置I左側(cè)出來(lái)的是空氣,下側(cè)出來(lái)的是水,缺少二氧化碳,由于沒(méi)有其他物質(zhì)生成,所以從右側(cè)出來(lái)的是二氧化碳,所以這一裝置中發(fā)生的是物理變化,分離二氧化碳和水,故A正確;B、由圖可知,進(jìn)入裝置II的是二氧化碳和氫氣,輸出的是碳和水,說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)變化,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式應(yīng)該為:CO2+2H2 2H2O+C,該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成新的單質(zhì)和新的化合物,屬于置換反應(yīng),故B錯(cuò)誤;C、通過(guò)分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知,裝置III進(jìn)入的是水,出來(lái)的是氫氣和氧氣,對(duì)應(yīng)的反應(yīng)為:2H2O 2H2↑+O2↑,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故C正確;D、整個(gè)過(guò)程中可以循環(huán)利用的是水,二氧化碳最后被轉(zhuǎn)化為碳了,無(wú)法再次進(jìn)入到循環(huán)中,二氧化碳是不可以循環(huán)使用的,故D錯(cuò)誤。故選BD。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的
C. 圖中生成物全部是化合物
D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是_____(填字母序號(hào))。
(2)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放量。大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_____(答一條即可);下列做法符合“低碳”理念的是___(填序號(hào))。
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②大力發(fā)展火力發(fā)電
③家用汽車代替公交車
④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(3)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用。例如:日常生活中二氧化碳可用做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和_______的性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用右圖所示裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。集氣瓶的容積為350 mL,實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶中加入50 mL水。
(1)裝置連接好后,檢驗(yàn)氣密性的方法是_____________。
(2)用彈簧夾夾緊膠皮管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達(dá)式為______________________。
(3)待紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾,最終集氣瓶中水的體積約為______ mL,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功。打開(kāi)彈簧夾后集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化為________。
(4)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是_______(填字母序號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以不使用彈簧夾 B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水 D.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明空氣是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)測(cè)定某硝酸銨(NH4NO3)樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.0%。下列說(shuō)法正確的是
A. NH4NO3中N元素化合價(jià)依次為-1、+1價(jià) B. 該樣品可能是純凈物
C. 該樣品硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70.0% D. 該樣品可能混入了碳酸氫銨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。
(1)①用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇____(填序號(hào))為氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)化學(xué)方程式為___,充分反應(yīng)后,高錳酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣的最大轉(zhuǎn)化率為________(填序號(hào));
a.25% b.33.3% c.50% d.100%
②為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是_____(填序號(hào))。
a.潤(rùn)濕玻璃管 b.檢查氣密性 c.均勻預(yù)熱 d.在試管口附近放一團(tuán)棉花
(2)①用裝置C制取二氧化碳,多孔塑料片上常放置的藥品為______,此裝置與B裝置相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是_____。
②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;收集二氧化碳的裝置是_____(填序號(hào)),其中儀器①的名稱為_____。
(3)①用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,用裝置______(填序號(hào))可以收集較純凈氫氣;
②點(diǎn)燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸。圖G是某同學(xué)的改進(jìn)裝置:若將氫氣的發(fā)生裝置與導(dǎo)管a連接,松開(kāi)止水夾,在導(dǎo)管口點(diǎn)燃?xì)怏w,發(fā)生裝置不會(huì)爆炸。此裝置的作用是___(填序號(hào))。
a.提高了氣體純度 b.阻止氣體在發(fā)生裝置內(nèi)燃燒 c.改變了氫氣的化學(xué)性質(zhì)
(4)某興趣小組設(shè)計(jì)出了一種有趣的噴泉(如圖一)。已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小且極易溶于水。
①玻璃套管中的固體可能是_________;
②為了保證實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)保,若選用圖二甲、乙裝置組合收集氨氣,氣體應(yīng)從_____(填a或b)端通入,另一端接乙裝置中的c,裝置中漏斗的兩個(gè)作用是______,______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜。我校興趣小組的同學(xué)為此開(kāi)展了以下探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題1】雞蛋白中主要的營(yíng)養(yǎng)成分是______ ;
【查閱資料】
a、CaCO3灼燒分解生成氧化鈣和一種無(wú)毒的氧化物。
b、蛋殼中的其它成分不參加反應(yīng)。
c、NaHCO3+HCl= NaCl + H2O +CO2↑,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,
d、已知儀器a裝有10%的稀鹽酸,其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。
【提出問(wèn)題2】蛋殼中的CaCO3含量是多少呢?小華擬將該蛋殼放在空氣中充分灼燒完成測(cè)定;小明擬通過(guò)蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)完成測(cè)定。請(qǐng)你參與他們的探究。
【設(shè)計(jì)方案】他們分別稱取12.0g蛋殼設(shè)計(jì)了以下不同的實(shí)驗(yàn)方案:
小華的方案:
稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g。則:減少的質(zhì)量是______ (填化學(xué)式)的質(zhì)量,經(jīng)計(jì)算得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______ 。
(3)小明的方案:小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按上圖連接好裝置后,并______ ;
②向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入空氣一會(huì)兒;
③接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是______ ,直到______ 為止(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象);
④再通入空氣一會(huì)兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;
⑤將裝置C中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
⑥重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 |
裝置C中沉淀質(zhì)量(g) | 19.68 | 19.75 | 19.67 |
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
①上述數(shù)據(jù)能否用托盤天平稱量______ 。(填“能”或“不能”)
②若無(wú)A裝置,直接通入空氣,則測(cè)定結(jié)果將______ 。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)D裝置的作用是___
③實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的目的是______ 。
④請(qǐng)利用3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值,計(jì)算該蛋殼中的CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)______ 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中,能提高小明測(cè)定準(zhǔn)確度的是______ (填序號(hào))。
Ⅰ.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
Ⅱ.緩緩滴加稀鹽酸
Ⅲ.在裝置B、C之間增加盛有飽和NaHCO3的洗氣瓶
IV.直接稱量裝置C反應(yīng)前后的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)兩個(gè)氮原子 ________ (2)四個(gè)銨根離子 ________
(3)天然氣的主要成分 _________ (4)硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法.從微觀知宏觀.
(1)微粒A最外層電子數(shù)是___在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子;
(2)微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是____;
(3)甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式____.
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