【題目】乙酸(俗稱醋酸)是我們生活中常見的一種飽和脂肪酸,下表列舉了部分飽和脂肪酸的化學(xué)式、熔點(diǎn)和沸點(diǎn),請你根據(jù)表中信息回答下列問題:

(1)試推測丙酸的化學(xué)式為__________;

(2)飽和脂肪酸的命名與分子中的______原子個(gè)數(shù)有關(guān);

(3)這五種飽和脂肪酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是________(填物質(zhì)名稱);

(4)乙酸的水溶液中會含有較多的氫離子,則個(gè)氫離子可以表示為_______(填化學(xué)符號);

(5)甲酸與濃硫酸共熱,常用于實(shí)驗(yàn)室制取一氧化碳,其化學(xué)方程式可以表示為: HCOOHH2O+CO該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是___________.

(6)下列有關(guān)戊酸的說法正確的是_______(填序號)

A.戊酸是由原子構(gòu)成的 B.戊酸中含有氧分子

C.戊酸屬于氧化物 D.戊酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為5:10:2

【答案】C3H6O2 戊酸 nH+ 分解反應(yīng) D

【解析】

1)由甲酸、乙酸、丁酸和戊酸的化學(xué)式可推知,飽和脂肪酸的化學(xué)式通式為:CnH2nO2,所以丙酸的化學(xué)式為C3H6O2

2)由表格中五種飽和脂肪酸的化學(xué)式與命名方法可知,飽和脂肪酸的命名與分子中的碳原子個(gè)數(shù)有關(guān);

3)五種飽和脂肪酸中,氫元素與其相對分子質(zhì)量之比依次為:

甲酸:(1×2):(12+1×2+16×2=123;

乙酸:(1×4):(12×2+1×4+16×2=115

丙酸:(1×6):(12×3+1×6+16×2=337;

丁酸:(1×8):(12×4+1×8+16×2=111;

戊酸:(1×10):(12×5+1×10+16×2=551?梢姡焖嶂袣湓氐馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;

4)離子的表示方法是在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略。則n個(gè)氫離子可以表示為nH+

5)由化學(xué)方程式可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);

6A、戊酸是由戊酸分子構(gòu)成的,不是由原子直接構(gòu)成的,故A錯誤;

B、戊酸是由戊酸分子構(gòu)成的,每個(gè)戊酸分子中含有2個(gè)氧原子,不含氧分子,故B錯誤;

C、氧化物是由兩種元素組成的化合物,戊酸是由三種元素組成的,不屬于氧化物,故C錯誤;

D、由戊酸的化學(xué)式C5H10O2可知,戊酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為5102,故D正確。故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)X+Y=Z,現(xiàn)進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),測得數(shù)據(jù)如表所示:

實(shí)驗(yàn)序號

反應(yīng)物的質(zhì)量/g

產(chǎn)物Z的質(zhì)量/g

X

Y

9.0

1.6

9.6

5.0

2.4

6.0

若將①和②的反應(yīng)物全部混合在一起,最多可生成產(chǎn)物Z( 。

A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同,著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃白磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請回答下列問題:

(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癫挥脷馇颍臑橹苯佑孟鹌と瑰F形瓶密封?且說明理由____________

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣球先變大后變小,用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________

(3)該同學(xué)聯(lián)想到以前測定氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)也用到紅磷,且當(dāng)時(shí)紅磷必須過量,請解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中紅磷也應(yīng)過量,你認(rèn)為她的觀點(diǎn)正確嗎?并加以解釋____________________

(4)上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)為了驗(yàn)證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余,用如下方法:打開瓶塞,用燃著的木條伸入錐形瓶,發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒,說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請你評價(jià)其實(shí)驗(yàn)方法正確與否,并解釋:____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是密度最小的氣體,D為淺綠色溶液,G為藍(lán)色溶液,它們之間存在如下關(guān)系:

(1)試推測F的化學(xué)式:____

(2)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械,但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量。進(jìn)行了如下探究活動:

(查閱資料)(1)白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,能與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸

(2)銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的氧化銅。

(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動。

(步驟與現(xiàn)象)

(1)測量試管的容積為;

(2)檢查裝置的氣密性良好;

(3)裝藥品,將注射器活塞調(diào)整到合適位置,連接好儀器;

(4)用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現(xiàn)象;

(5)燃燒結(jié)束,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。

(反思與交流)

(1)實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的______性,該方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。

(2)興趣小組同學(xué)測量試管容積的方法可能是________

(3)步驟(3)中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL處(填整數(shù))。

(4)步驟(4)中觀察到的現(xiàn)象有:______________。

(5)如果最終測量的結(jié)果偏小可能的原因有:___________。

(6)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________

(7)有同學(xué)認(rèn)為銅絲加熱消耗氧氣,故測量結(jié)果不準(zhǔn)確,______(同意、不同意),理由是:________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下邊為甲()與乙( )反應(yīng)生成丙( )的微粒數(shù)變化示意圖,則下列說法正確的是

A. 甲一定是氧化物 B. 右框圖的物質(zhì)是純凈物

C. 該反應(yīng)類型是置換反應(yīng) D. 甲、乙、丙的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2:1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具,試按要求完成下列各題:

(1)寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義:

①2O2________
過氧化氫中氧元素的化合價(jià)________;

③碳酸鈉中的陰離子________ ;

(2)下圖是物質(zhì)基本分類和基本轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,試按下列要求填空:

物質(zhì)類別:①______________,②______________

變化類型:③______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室里可用下列裝置完成氣體的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),分析回答下列問題。

(1)標(biāo)號的儀器名稱是________

(2)與B相比C的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________;根據(jù)C的優(yōu)點(diǎn),可用C裝置完成下列實(shí)驗(yàn)中的______;

A.實(shí)驗(yàn)室制CO2 B.用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣

C.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣 D.實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣

(3)回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的相關(guān)問題:

實(shí)驗(yàn)室用________和稀鹽酸來制取二氧化碳;

寫出實(shí)驗(yàn)室制取 CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________________;

(4)長期使用的水壺內(nèi)層會形成水垢,其主要成分是碳酸鈣,用鹽酸可將其除去,現(xiàn)取水垢2.5 g與足量的稀鹽酸充分反應(yīng),水垢全部溶解,測得生成CO2的質(zhì)量為0.88 g,試計(jì)算:水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

(5)由圖E所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出CO2的一種用途是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對過氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開了以下探究活動。

(提供資料)① 二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。

② 碳酸鈉(Na2CO3)、碳酸氫鈉(NaHCO3)與鹽酸反應(yīng)均能生成CO2。

③ 2Na2O2 + 2H2O= 4NaOH + O2↑。

(1)證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。

① 如何證明氧氣已經(jīng)收集滿 ______。

② 氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,若觀察到________ ,說明二氧化碳已經(jīng)除盡。

(2)探究二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。

(猜想與假設(shè))下面是同學(xué)們提出的3種猜想。

猜想1:是氫氧化鈉 猜想2:是碳酸氫鈉 猜想3:是碳酸鈉

通過對反應(yīng)物中有關(guān)元素的組成分析,你認(rèn)為猜想_____是不正確的,理由是____。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))同學(xué)們通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì),請完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體于試管中,___________。

有大量氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁。

猜想_____ 是正確的。

(反思與評價(jià))若用人呼出的氣體通過上圖裝置,證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意這種做法,并闡述理由____ 。

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同步練習(xí)冊答案