【題目】現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品,為了探究樣品變質(zhì)的情況,某興趣小組進行了如圖1所示實驗,加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。

請結(jié)合圖12中的實驗數(shù)據(jù),完成以下計算:

1)完全反應時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是____g。

2)圖2b的數(shù)值____(寫出計算過程)。

315.3g樣品變質(zhì)前NaOH的質(zhì)量____(寫出計算過程)。

【答案】2.2 175 14g

【解析】

稀硫酸和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水,氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,根據(jù)反應的化學方程式及其提供數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算。

解:(1)由圖中信息可知,完全反應時產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是2.2g

2)設(shè)樣品中Na2CO3的質(zhì)量為x,與碳酸鈉反應的H2SO4的質(zhì)量為m,

x=5.3g,

m=4.9g,

15.3g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為:15.3g5.3g10g,

設(shè)與氫氧化鈉反應的H2SO4的質(zhì)量為n,

n12.25g,

加入bg稀硫酸時恰好完全反應,此時稀硫酸的質(zhì)量為:=175g

答:b的數(shù)值為175;

3)設(shè)變質(zhì)生成碳酸鈉的氫氧化鈉質(zhì)量為y,

由(2)可知15.3g樣品中含10g氫氧化鈉和5.3g碳酸鈉,

y4g,

15.3g樣品變質(zhì)前NaOH的質(zhì)量為:10g+4g14g

答:15.3g樣品變質(zhì)前NaOH的質(zhì)量為14g。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進行了以下探究:

(問題一)鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?

(查閱資料1)①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵,因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;②氧化鐵為紅棕色固體,不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;③鐵能和稀鹽酸反應生成氫氣,鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應,但無氣體產(chǎn)生。

(實驗探究)將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻,然后研碎,___________________,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式:_________________。

(問題二)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?

(查閱資料2)①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵。

(理論討論)根據(jù)上述探究以及實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫在___________之間,此溫度范圍氧化鐵已分解。

四氧化三鐵

氧化鐵

分解溫度/

1538

1400

/

熔點/

/

/

1535

(拓展延伸)

1)氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體,寫出該反應的符號表達式:______________;

2)有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色______________,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理。

(問題三)氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物,氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。

____________________

.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

(實驗結(jié)論)氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。

(討論交流)

1)實驗Ⅱ的目的是____________________;

2)試管A中符號式表達式為____________________。

(實驗反思)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,可能的原因是_______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我市某;瘜W興趣小組利用圖裝置進行硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實驗,

1)按圖裝置連接儀器,裝好藥品,塞緊膠塞;

2)用放大鏡聚強光引燃硫粉,可觀察到硫粉燃燒時發(fā)出明亮的_______色火焰

3)冷卻后,用注射器向廣口瓶中噴水,可觀察到:

①綠葉變黃 ②小燒杯里收集到一定量的液體; ③氧化銅粉末逐漸消失,溶液變成藍色.

4)取出小燒杯里收集到的液體進行檢驗,結(jié)果該溶液為酸性(樣品)

(提出問題)小燒杯里剛收集到的樣品中溶質(zhì)是什么?

(查閱資料)①SO2易溶于水,化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處;②H2SO3易被氧化物為H2SO4;③BaSO3不溶于水,能與鹽酸反應;BaSO4既不溶于水,也不溶于鹽酸.

(作出猜想)

猜想Ⅰ:樣品中溶質(zhì)含有H2SO3;猜想Ⅱ:樣品中溶質(zhì)含有H2SO4;猜想Ⅲ:樣品中溶質(zhì)含有_______________________(填化學式)

(實驗探究)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向剛收集到的樣品中滴加過量的BaOH2溶液,過濾

有白色沉淀生成

猜想 _________正確

向白色沉淀中加入足量的 _________

沉淀不溶解

(交流討論)

1)向剛收集到的樣品中滴加過量的Ba(OH)2溶液的目的是_____________________

2)酸雨能腐蝕金屬制品,從基本反應類型上看主要反應屬于___________

(拓展延伸)

SO2氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,反應原理是______________(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2010年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的石頭紙:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取40g碎紙樣品,加入足量的稀鹽酸,結(jié)果產(chǎn)生氣體3.52(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應)。計算:

(1)計算碳酸鈣(CaCO3)的相對分子質(zhì)量。

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。

(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。

請分析圖中信息回答相關(guān)問題:

1)鋁元素的質(zhì)子數(shù)是_____,它屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。

2)硫原子在化學反應中容易_____(填“得到”或“失去”)電子成為硫離子,硫離子與硫原子的化學性質(zhì)_____(填“相同”或“不同”)。

3)同一周期元素的原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為某一化學反應的微觀示意圖(X、Y、ZW分別表示四種不同的物質(zhì))。

回答下列問題:

1)該化學反應涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有____________種;

2)該反應的化學方程式可用X、Y、Z、W表示為_________________________________;

3)該微觀模擬圖可以看出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別,其本質(zhì)區(qū)別是_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學學習興趣小組對粒子進行探究,下列結(jié)論中錯誤的是(

A.x=6且該粒子為原子時,核電荷數(shù)n應為8

B.x=8且該粒子為陰離子時,核電荷數(shù)n應為12

C.n=11且該粒子為陽離子時,x應為8

D.x=8時,該粒子的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法正確的是(  )

A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用

B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低

D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1)寫出水通電時生成氫氣和氧氣的符號表達式_____,屬于_____反應(選填分解化合)。

2)水分子的分解過程可用如下示意圖表示:

請描述你從示意圖中所獲取的信息:(只要寫出3點即可)__________;_____。

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