【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)A-I分別是下列物質(zhì)中的一種：鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。他們之間相互的反應(yīng)（每種物質(zhì)只能用一次）恰好包含了化合反應(yīng)（A+B）、分解反應(yīng)（C）、置換反應(yīng)（D+E）、中和反應(yīng)（F+G）、復(fù)分解反應(yīng)（H+I）等反應(yīng)類型。試回答下列問題：

（1）A+B的反應(yīng)化學(xué)方程式是______________________

（2）C的化學(xué)式為___________；硫酸銅溶液參加___________反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。

（3）H+I的反應(yīng)方程式是_________________________________

【答案】（1）CaO+H2O =Ca(OH)2

（2）CaCO3 ；置換

（3）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH

【解析】

試題分析：根據(jù)給出的物質(zhì)可知氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)屬化合反應(yīng)；碳酸鈣在高溫條件發(fā)生分解反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳；鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅，發(fā)生的是置換反應(yīng)；稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，屬中和反應(yīng)；碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，常要用到分類的方法。下列物質(zhì)中屬于氧化物的是 （填序號(hào)）①自來水 ②雙氧水溶液 ③氯酸鉀 ④二氧化碳 ⑤氧氣 ⑥五氧化二磷

（2）同種元素能組成不同的單質(zhì)，如：金剛石、石墨和C60，它們是三種不同的碳單質(zhì)。由于它們的 不同，因此物理性質(zhì)存在很大差異。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法，錯(cuò)誤的是

A．氧氣能支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

B．氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑

C．氧氣約占空氣總體積的1/5

D．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)的需要

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息，回答相關(guān)問題．

（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為 ，2個(gè)鋁離子用化學(xué)符號(hào)表示為 ；

（2）E中X為 ，C在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得”或“失”）電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（3）寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

（1）儀器E的名稱為___________。

（2）圖A~C是常見實(shí)驗(yàn)基本操作。其中正確的是___________（填序號(hào)）；請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫出改正方法：_________________________________________________________。

（3）選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作：

①用KMnO4制備O2，應(yīng)選儀器___________（填序號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________；

②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器___________，其反應(yīng)方程式為______________________。

（4）右圖是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集。請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的污染已成為世界性的環(huán)境問題，例如 、 、 等全球性的環(huán)境問題，都與空氣污染有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運(yùn)輸時(shí)的制氧劑等。過氧化鈣與水反應(yīng)方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2。

（1）若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請(qǐng)計(jì)算該過氧化鈣樣品的純度（樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是多少？

（2）往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量，在圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。

（3）下表為市面上某種過氧化鈣和過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)性質(zhì)與CaO2類似）樣品的一些數(shù)據(jù)：

物質(zhì)

相對(duì)分子質(zhì)量

純度

價(jià)格（元/kg）

Na2O2

78

98%

25

CaO2

72

94%

24

用3000元購(gòu)買樣品制氧氣，請(qǐng)通過計(jì)算說明購(gòu)買哪種產(chǎn)品可制得更多的O2（已知用3000元購(gòu)買過氧化鈣樣品可制得26.1kg O2）?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅是一種常見的金屬，在生活、生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。

（1）電氣工業(yè)上常用銅作電纜的內(nèi)芯，是利用銅具有良好的 性；

（2）銅是一種不活潑的金屬，但銅制品長(zhǎng)期露置在潮濕空氣中，表面變綠色，即生成了“銅綠”[化學(xué)式：Cux（OH）yCO3]。

小明和小麗為了探究“銅綠”的組成，查閱資料：“銅綠”受熱易分解生成CuO、CO2和H2O。他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取22.2克“銅綠”，充分加熱至固體質(zhì)量不再改變，把產(chǎn)生的氣體全部依次通過足量濃硫酸和足量氫氧化鈉的溶液，發(fā)現(xiàn)濃硫酸增重1.8克，氫氧化鈉溶液增重4.4克。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，他們推斷出：x= ，y= ；

銅與潮濕空氣中變成“銅綠”的化學(xué)方程式是 ；

（3）小明和小麗分別取24.0克氧化銅，用CO還原制銅，小明得到19.2克紅色固體，小麗得到20.8克紅色固體。他們質(zhì)疑：為什么兩人得到的紅色固體質(zhì)量不相等？

查閱資料：

Ⅰ．CO還原CuO時(shí)也可產(chǎn)生紅色的氧化亞銅（Cu2O）

Ⅱ．Cu2O+H2SO4（�。┄TCu+CuSO4+H2O

他們分析推斷：

①一致認(rèn)為 （填“小明”或“小麗”）的產(chǎn)物中沒有Cu2O；

②用CO還原a克Cuo得到紅色固體b克，若紅色固體為Cu和Cu2O的混合物，則a與b的數(shù)量關(guān)系是 ；

③還可以簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證紅色固體是否有Cu2O，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作、現(xiàn)象及結(jié)論：

。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式與對(duì)應(yīng)反應(yīng)類型均正確的是（ ）

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

H2OH2+O2↑

分解反應(yīng)

B

CaO+H2O═Ca（OH）2

化合反應(yīng)

C

2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

置換反應(yīng)

D

SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O

復(fù)分解反應(yīng)

A．A B．B C．C D．D

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