【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題。
(1)錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用_______________________________。
(2)燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,上圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_________g。
(3)白磷燃燒
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
_____________________________________(只寫一條)。
(5)反思:白磷燃燒_____________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
(6)下圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,回答下列問(wèn)題:
在C圖中將相關(guān)微粒圖形補(bǔ)充完整__________________(用表示氫原子,表示氧原子)
此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是__________________(填名稱);
此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_______________。
【答案】 防止反應(yīng)放出的大量熱使集氣瓶破裂 2.6 裝置漏氣 遵守 氫原子和氧原子 8:9
【解析】(1)錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止反應(yīng)放出的大量熱使集氣瓶破裂。(2)燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,上圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為27.6 g -25g=2.6g。(3)白白磷自燃( 4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)指針向右偏,原因可能是裝置漏氣。(5)白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律。(6)根據(jù)過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖。在C圖中將相關(guān)微粒圖形補(bǔ)充完整。化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分,原子的重新組合。此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是氫原子和氧原子。此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為32∶﹙2×18﹚=8:9。
點(diǎn)睛∶本題主要考查通過(guò)白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定研究質(zhì)量守恒定律。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是
A、氧化銅(CuO) B、鋅元素(ZN) C、氮?dú)猓∟) D、鋁元素(Ag)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。下列說(shuō)法中,不正確的是
A. 40℃時(shí),甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:2
B. 乙的飽和溶液從40℃降到20℃時(shí),溶液仍飽和
C. 20℃時(shí),甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D. 20℃時(shí),分別向100 g水中加入40 g甲、乙,加熱到40℃時(shí),乙溶液為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 一氧化碳——作燃料 B. 石墨棒作干電池電極
C. 稀有氣體——做電光源 D. 干冰——用作人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩組趣味實(shí)驗(yàn)中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水,立即產(chǎn)生濃厚的白霧,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____ (2)另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,觀察到澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。 | (1)點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。 (2)用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒(méi)在水中最終杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).
(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①______②______
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時(shí),應(yīng)選用____(填序號(hào),下同)裝置.當(dāng)_____________則表示氧氣收集滿了。
(3)用B裝置來(lái)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有_________________。
不能用C裝置來(lái)制取氣體的原因是:____________________。
有同學(xué)用F 裝置收集 H2,則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口______通入.
另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入.
若用G裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,G中盛放的液體試劑是_______________,氣體應(yīng)從_______ (填“c”或“d”)端導(dǎo)入。
(5)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________________。若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,原因是___________.(用化學(xué)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),下列變化中屬于化學(xué)變化的是
A. 木柴劈成塊 B. 西瓜榨成汁
C. 殘雪化成水 D. 高粱釀成酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體物質(zhì)的常用裝置
(1)寫出標(biāo)示儀器的名稱:a ___________ b___________
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____
(3)下面是利用裝置C收集氧氣的操作,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______(填序號(hào))。
①待集氣瓶?jī)?nèi)集滿氣體后,蓋上玻璃片移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管放入集氣瓶中
③將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋上,倒立在水槽中
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________
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