【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).
(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①______②______
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時(shí),應(yīng)選用____(填序號(hào),下同)裝置.當(dāng)_____________則表示氧氣收集滿了。
(3)用B裝置來(lái)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有_________________。
不能用C裝置來(lái)制取氣體的原因是:____________________。
有同學(xué)用F 裝置收集 H2,則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口______通入.
另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入.
若用G裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,G中盛放的液體試劑是_______________,氣體應(yīng)從_______ (填“c”或“d”)端導(dǎo)入。
(5)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________________。若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,原因是___________.(用化學(xué)方程式表示)
【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 DE 集氣瓶口有氣泡冒出 可隨時(shí)添加液體藥品 氣體從頸漏斗中逸出,導(dǎo)致漏氣 b c 澄清石灰水 d 2KClO32KCl+3O2↑ 2KMnO4 2K2MnO4+MnO2+O2↑ .
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)編號(hào)①和②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗 ②集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取收集比較純凈氧氣時(shí),應(yīng)選用DE裝置.當(dāng)集氣瓶口有氣泡冒出則表示氧氣收集滿了。(3)用B裝置來(lái)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有可隨時(shí)添加液體藥品。不能用C裝置來(lái)制取氣體的原因是:氣體從頸漏斗中逸出,導(dǎo)致漏氣。用F 裝置收集 H2,則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入.若用G裝置來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,G中盛放的液體試劑是澄清石灰水,遇二氧化碳變渾濁。氣體應(yīng)從d端導(dǎo)入。(5)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
. 2KClO32KCl+3O2↑ 。若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,原因是 2KMnO4 2K2MnO4+MnO2+O2↑ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:Ⅰ.以石灰石和稀鹽酸為原料,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,按照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置、連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(1)所選儀器的連接順序?yàn)?/span>______(從左到右填寫儀器序號(hào)字母)(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收).
(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______.
(3)若將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,試液顯______色.
Ⅱ.小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化鐵樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若測(cè)得裝置C的質(zhì)量增加2.7g,則氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量為______g.
(4)若不連接裝置D,用上述方法計(jì)算處氧化鐵樣品的純度將會(huì)偏大,若通過___________方法,即使不連接裝置D,計(jì)算出氧化鐵樣品的純度也會(huì)基本一致.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué)。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞
B. 生石灰可以用作食品包裝袋內(nèi)的干燥劑
C. 餐桌上“請(qǐng)往湯里加點(diǎn)鹽”中的“鹽”特指食鹽
D. 維生素在人體內(nèi)的需要量很小,所以不需要從外界攝取
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 小強(qiáng)用托盤天平稱量5.1 g食鹽時(shí),1 g以下用游碼,稱后發(fā)現(xiàn)砝碼放在了左盤食鹽放在了右盤。所稱食鹽的實(shí)際質(zhì)量為
A .4.9 g B. 5.1 g C. 5.0 g D. 5.3 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究質(zhì)量守恒定律,設(shè)計(jì)了下圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析有關(guān)問題。
(1)錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用_______________________________。
(2)燃燒前稱量錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,上圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為_________g。
(3)白磷燃燒
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,造成這種現(xiàn)象的原因可能是
_____________________________________(只寫一條)。
(5)反思:白磷燃燒_____________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
(6)下圖是過氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,回答下列問題:
在C圖中將相關(guān)微粒圖形補(bǔ)充完整__________________(用表示氫原子,表示氧原子)
此化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是__________________(填名稱);
此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)鹽酸是一種重要的化工原料,也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑,初中化學(xué)中許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸。
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有 產(chǎn)生。下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是 (填序號(hào))。
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 D.除去鐵釘上的銹跡
(2)用鹽酸按照下圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),其化學(xué)反應(yīng)方程式是 ,向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。以下證明鹽酸過量的操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是 (填序號(hào))。
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍(lán)
B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Cu片,產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 某氣體既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集,該氣體具有的物理性質(zhì)是
A.難溶于水,密度比空氣大 B.難溶于水,密度比空氣小
C.易溶于水,密度比空氣大 D.易溶于水,密度比空氣小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中A~H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)A的化學(xué)式 ;
(2)寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時(shí)發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(3)轉(zhuǎn)化過程③可用化學(xué)方程式表示為: ;
(4)已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的表述沒有直接聯(lián)系的是( 。
選項(xiàng) | 性質(zhì) | 用途 |
A | 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | 用墨繪制字畫 |
B | 醋酸顯酸性 | 用醋酸除去熱水瓶中的水垢 |
C | NaOH能與油脂反應(yīng) | 用NaOH除去油污 |
D | CH4常溫下是氣體 | 用CH4作燃料 |
A. A B. B C. C D. D
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