【題目】寫出下列微粒的化學符號
(1)氟原子 ;(2)2個鎂原子 ;
(3)地殼中含量最多的非金屬元素形成的一種氣體單質 ;
(4)氯化鈉中的陽離子 ;(5)2個氫氣分子 ____。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。
(1)完善步驟1的化學方程式: 。
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全溶解。設計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量 溶液,若觀察到試管內 ,則分解不完全。
(3)上述設想的優(yōu)點有 (填字母)
A.原料易得且可循環(huán)利用
B.充分利用太陽能
C.全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源,和CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應中CO2和H2的分子個數(shù)比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】構建模型和構建知識網(wǎng)絡是化學學習中重要的學習方法,李華同學利用左手構建酸的性質知識網(wǎng)絡,如圖所示,請結合圖示回答下列問題:
(1)如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH,則結果會______ ___(填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。
(2)圖中①的現(xiàn)象是:______________________。
(3)寫出一個符合圖中③的化學方程式__________________________。
(4)圖中性質④屬于__________________反應(填基本反應類型)。
(5)圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于____________________(填用途)。
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【題目】(5分)生活與化學密切相關.
(1)“小蘇打”的化學名稱是 .
(2)雞蛋和牛奶都富含的營養(yǎng)素是 .
(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是 .
(4)家庭生活中一種節(jié)水做法是 .
(5)關閉燃氣開關滅火,運用的原理是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。
(1)圖1為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產生,發(fā)生反應的化學方程式為 ,通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是 ,可用 檢驗玻璃管b中氣體。
(2)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 。
(3)水電解的過程可用下列圖示表示。該反應發(fā)生時,微粒運動變化的先后順序是 。
A.①②③④ B.④①③② C.①②④⑨ D.①④③②
(4)下列是幾種常見的凈水方法:①過濾 ②活性炭吸附 ③用漂白粉消毒
④靜置沉降 ⑤加明礬沉降 ⑥蒸餾
請從物質變化的角度,選擇一種分類標準對以上6個過程進行分類:分類標準 ,包括事例 (填序號)。
(5)圖2是探究燃燒條件的實驗,燒杯中熱水的作用一是提供熱量,二是 。
(6)小海用圖3裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質是碳酸
而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是 (填序號)。
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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【題目】含氮量是指化肥中氮的質量分數(shù)。NH4NO3、NH4HCO3兩種化肥的含氮量之比為
A.2∶1 B.80∶79 C.79∶80 D.79∶40
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【題目】海水是巨大的資源寶庫,利用海水為原料可獲得許多化工產品。
(1)上圖中操作A的名稱是________。
(2)操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有________。
(3)操作C中玻璃棒的作用是________________________。
(4)粗鹽水中除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質。為了除掉這些雜質,需加入a組試劑,它們是①NaOH溶液②Na2CO3溶液③BaCl2溶液(三種試劑均過量),三種試劑的添加的合理順序為________________(填編號)。
(5)向濾液中滴加適量稀鹽酸的目的是________________________。
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【題目】如表是根據(jù)一些反應事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學反應的主要因素,其中不合理的是( )
選項 | 化學反應事實(或現(xiàn)象) | 影響因素 |
A | 過氧化氫在常溫下分解速度比較慢,加入二氧化錳后迅速分解 | 催化劑 |
B | 食物在冰箱中保存不易變質 | 溫度 |
C | 蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰,在純氧中燃燒火焰明亮 | 反應物的種類 |
D | 細鐵絲在空氣中不能燃燒,在純氧中劇烈燃燒火星四射 | 反應物的濃度 |
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