【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式______，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為______。

(2)純堿的化學(xué)式為______，所屬物質(zhì)的類別是____。純堿溶液能使酚酞顯__色

(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于___變化（填“物理”或“化學(xué)”）。寫出合成氨氣的化學(xué)方程式_____________。

(4)操作a的名稱是____，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____。

(5) NH4Cl溶液中會電離出自由移動的__和__(填離子符號），寫出NH4Cl的一種用途____。

【答案】CaCO3CaO+CO2 分解反應(yīng) Na2CO3 鹽 紅 物理 N2+3H22NH3 過濾 漏斗 NH4+ Cl- 氮肥

【解析】

（1）反應(yīng)①煅燒石灰石，產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳氣體，方程式為：CaCO3CaO+CO2，

反應(yīng)②是碳酸氫鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)物只有一種，生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；

（2）純堿即碳酸鈉，化學(xué)式為Na2CO3，屬于鹽類物質(zhì)，但碳酸鈉的水溶液呈堿性，因此能使酚酞溶液變紅；

（3）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣只是將氮氣從空氣中分離出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣，方程式為N2+3H22NH3

（4）經(jīng)過操作a，將化合物分成了固體和液體兩個部分，因此，操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；

（5）氯化銨是由氯離子和銨離子構(gòu)成的，在水中能電離出NH4+和Cl-，氯化銨可以作為氮肥使用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A一H是九年級化學(xué)上冊課本中常見的物質(zhì)，其中B、G為黑色固體，F為常見液體，C、E、H為常見氣體。它們之間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示：

請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的基本類型_____。其中B的作用是_____；

（2）A的化學(xué)式為_____；C物質(zhì)屬于_____（填單質(zhì)或化合物）；

（3）寫出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式：②_____；③_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是（ ）

A. 該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

B. 點時的溶液能使石蕊試液變紅

C. 點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

D. 點時，溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．

（1）圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答問題．若圖1中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：A區(qū)_____；B區(qū)（焦炭的作用）_____、_____．

（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進行探究．

[設(shè)計實驗]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵 粉末，實驗裝置如圖2．

[進行實驗]該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g） ②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）．

[分析與討論]本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家提出查閱資料．

[查閱資料]

物質(zhì)

性質(zhì)

四氧化三鐵

氧化亞鐵

氧化鐵

鐵粉

顏色

黑色

黑色

紅色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

不能

能

①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．

②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．

③四氧化三鐵、鐵粉都能被磁鐵吸引，而氧化亞鐵、氧化鐵均不能被磁鐵吸引．

[實驗與猜想]

①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有_____和_____．

②進行猜想：黑色固體粉末可能

a．全部為鐵 b．_____ c．_____．

[得出結(jié)論]

通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）_____．

計算過程：

[反思與評價]

①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．

②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有_____．

A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 檢驗二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖1化學(xué)實驗裝置，回答有關(guān)問題。

I某化學(xué)興趣小組進行如下系列實驗。請根據(jù)下圖回答問題：

（1）寫出圖中標有宇母的儀器的名稱： b__________

（2）寫出實驗室用A裝置取氧氣的化學(xué)方程式 ______ ，制得的氧氣用來做如圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是_________。

（3）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是_____，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____ 填 “①”或“②“）端進入；若要獲得干燥的二氧化碳，可將裝置B和裝置D用膠皮管連接，并在裝置D中盛放___________（填物質(zhì)名稱）試劑。

（4）實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是__________

II某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的SO2(Na2SO3+H2SO4(濃)==Na2SO4+SO2↑+H2O]。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時間可能較長，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對該瓶亞硫酸鈉溶液成分進行實驗探究。

（提出問題）①該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么?②該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?

（查閱資料）

（1）Na2SO3有較強還原性，在空氣中易被氧氣氧化:2 Na2SO3+O2==2Na2SO4；

（2）Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體;

（3）SO32-、SO42-均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。

（作出猜想）

猜想1:沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3;猜想2完全變質(zhì)，成分是Na2SO4;

你認為還可能有的猜想3:_____________________。

（實驗探究I）甲、乙兩組分別進行實驗探究溶液是否變質(zhì):

小組

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲組

取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡

沒有變質(zhì)，還是Na2SO3

乙組

取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸

_____

已部分變質(zhì)

（評價）有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是___________。

（實驗探究II）

甲組設(shè)計如下實驗測定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(注:空氣中二氧化碳的影響忽略不計)

（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品

（2）實驗前稱量C裝置的質(zhì)量；

（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；

（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮氣，關(guān)閉活塞K；

（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g。

D裝置的作用為_____________ ， 計算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分數(shù)為______；

（解釋）若沒有進行第4步操作，則測得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比實際的____(填”偏小”或”偏大”)。（反思）由此可得出，保存亞硫酸鈉時應(yīng)__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A. 點燃酒精燈B. 測溶液pH

C. 稀釋濃硫酸D. 給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某廠排放的廢水中含有碳酸鈉，易造成環(huán)境污染�；瘜W(xué)興趣小組為該廠設(shè)計廢水處理和利用的方案．講行了如下實驗：取過濾后的水樣200 g，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止，反應(yīng)過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題(不考慮水樣中雜質(zhì)的影響)：

(I)反應(yīng)生成C02氣體的質(zhì)量是 g；

(2)反應(yīng)后生成氯化鈉的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

(3)農(nóng)業(yè)上常用10％一20％的氯化鈉溶液來選種。請通過列式計算判斷：上述實驗反應(yīng)后所得溶液能否直接用于農(nóng)業(yè)上選種?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽。其中A為胃酸的主要成分，B是堿，C是生理鹽水的組成成分，E在工業(yè)上廣泛的應(yīng)用于玻璃、造紙、洗滌劑等的生產(chǎn)。將它們配成溶液后，存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，B與D混合可得到鋇餐，請回答下列問題。（“-”表示相互間能反應(yīng)，“→”表示在某種條件下能生成該物質(zhì)）

（1）寫出A、E的化學(xué)式：

A______，C______E______；

（2）寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：______；

（3）工業(yè)上通過侯氏制堿原理實現(xiàn)C轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>D：過程中向飽和的C溶液中先通入氨氣，再通入二氧化碳，析出小蘇打，同時生成一種銨鹽氮肥，反應(yīng)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將下列金屬活動性順序表補充完整。

（1）用CuSO4 配制農(nóng)藥波爾多液時不能在以下______（填序號）中進行。

A 塑料桶 B 鐵桶 C 木桶

（2）下列方案中能比較出鐵、鋅、銀活動性強弱順序的有______。

A 鐵片、鋅片、銀片、10%的稀鹽酸

B 鐵絲、鋅粉、銀粉、5%的稀鹽酸

C 鐵片、鋅片、AgNO3溶液

D 鐵絲、Zn（NO3）2溶液、AgNO3溶液

E 鋅片、銀片、FeSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案