【題目】將下列金屬活動性順序表補充完整。

1)用CuSO4 配制農(nóng)藥波爾多液時不能在以下______(填序號)中進行。

A 塑料桶 B 鐵桶 C 木桶

2)下列方案中能比較出鐵、鋅、銀活動性強弱順序的有______。

A 鐵片、鋅片、銀片、10%的稀鹽酸

B 鐵絲、鋅粉、銀粉、5%的稀鹽酸

C 鐵片、鋅片、AgNO3溶液

D 鐵絲、ZnNO32溶液、AgNO3溶液

E 鋅片、銀片、FeSO4溶液

【答案】B ADE

【解析】

解:(1)由金屬活動性順序表可知,將金屬活動性順序表補充完整如下圖:

2)不能用鐵制容器盛放波爾多液,這是因為鐵能和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,故選B;

3))A、將鐵片、鋅片、銀片分別加入10%的稀鹽酸中,鋅反應較快,鐵反應較慢,銀不反應,可比較出鐵、鋅、銀活動性強弱。故A正確;

B、由于鐵絲、鋅粉的表面積不同,無法比較金屬反應的速率,不能判斷金屬的活動性,故B錯誤;

C、鐵片、鋅片都能與AgNO3溶液反應,能比較出鐵、鋅的活動性大于銀,但不能比較鐵、鋅的活動性強弱,故C錯誤;

D、鐵絲不能與ZnNO32溶液反應,能與AgNO3溶液,可比較出,鐵、鋅、銀活動性強弱。故D正確;

E、鋅片能與FeSO4溶液反應,銀片不能與FeSO4溶液反應,可比較出鐵、鋅、銀活動性強弱。故E正確。故選ADE。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下:

(1)反應①的化學方程式______,反應②的基本反應類型為______。

(2)純堿的化學式為______,所屬物質(zhì)的類別是____。純堿溶液能使酚酞顯__

(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣,屬于___化(填“物理”或“化學”)。寫出合成氨氣的化學方程式_____________

(4)操作a的名稱是____,實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、____。

(5) NH4Cl溶液中會電離出自由移動的____(填離子符號),寫出NH4Cl的一種用途____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是( )

A. 鋅屬于非金屬元素 B. 鋅原子的中子數(shù)為30

C. 鋅的相對原子質(zhì)量為65.38g D. 鋅原子在化學反應中易失去電子形成Zn2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用所學習的有關(guān)燃燒與滅火的知識,完成下列小題.

1)森林突發(fā)大火,消防隊員常使用一種手持式風力滅火機,它可以噴出類似十二級臺風的高速氣流將火吹滅.該滅火機的滅火原理是_____.請你再舉一種與上述滅火原理不同的森林大火滅火措施_____

2)閱讀材料,回答問題.

材料一20091月,某市酒吧發(fā)生一起特大火災.該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花,引燃聚氨酯泡沫塑料天花板,聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣,造成人員中毒身亡.

材料二氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑.當溫度達到380℃時,氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時生成耐高溫的氧化鎂固體.利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用.

①聚氨酯泡沫塑料屬于_____材料(填有機無機).請回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì)_____

②燃著的煙花在引發(fā)這場火災中所起的作用是_____.(填標號)

A 提供氧氣;B 使可燃物的溫度達到著火點;C 提供可燃物

③根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因_____.(答一點)氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶,天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式是_______如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢?某研究性學習小組對此展開探究:

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學式),可能有CO2CO

【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗證猜想

【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A__________,證明混合氣體中有CO2

(2)C中濃硫酸的作用是________

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色,證明混合氣體中有CO,該反應的化學方程式為_________

【交流與討論】(4)小武認為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳,那么BNaOH溶液的作用是______,發(fā)生反應的方程式是________為了得到更可靠的結(jié)論,同學們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置,則該裝置的作用是________

(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是_______

解釋與應用(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產(chǎn)生CO,人吸入較多CO會發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風透氣,防止發(fā)生中毒事故

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究:

將數(shù)顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)據(jù)設備,用酒精燈將足量紅磷點燃,立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標為時間,縱坐標表示該段時間內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應的變化情況。

1)寫出紅磷燃燒的方程式______。

2)根據(jù)圖2中壓強變化曲線,bc段壓強升高的原因是______。實驗結(jié)束打開活塞的過程中,壓強曲線對應的線段是______(填字母)。

A bc B cd C de D ef

3)圖2X曲線表示的是______(填溫度氧氣濃度)變化情況。

4)實驗結(jié)束測得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%,后改用足量的白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%。

①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現(xiàn)象,寫出白磷燃燒的現(xiàn)象______。

②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時,改用白磷能使測定結(jié)果較準確的原因是______。

③根據(jù)實驗結(jié)果,你對燃燒條件的新認識是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。實驗室有一瓶標簽模糊的稀鹽酸,某同學為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗:

①取一潔凈的錐形瓶稱量,然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴入幾滴紫色石蕊試液(質(zhì)量忽略不計),重新稱量。

②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r,停止滴加,再次稱量。數(shù)據(jù)如下表:

錐形瓶

錐形瓶+稀鹽酸

錐形瓶+反應后溶液

質(zhì)量/

35.5

55.5

80.5

1)實驗中消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為______克。

2)反應后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少______

3)另有同學做了同樣的實驗,卻得到不同的結(jié)果。用精密pH試紙測得反應后錐形瓶內(nèi)溶液的pH7.8,則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大還是偏小,造成偏差的原因是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量FeCl2CuCl2的混合溶液中加入鋅粉,反應過程中,混合物中溶液的質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,該反應過程中混合物中的溶液和固體的有關(guān)說法正確的是

A. a點時,溶液中只含有兩種溶質(zhì)

B. c點時,向固體中滴加稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

C. d點時,溶液中的溶質(zhì)為ZnCl2

D. e點時,固體中只含兩種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為了探究氫氣的還原性,根據(jù)實驗室常用的儀器、藥品和實驗需要,組裝了如下裝置,請回答下列問題:

①小組同學如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是______(見圖1,填序號),該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點是______。

②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______,現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性,所選除雜質(zhì)裝置的導管口之間的連接順序是:發(fā)生裝置出口______(按順序填導管口字母)→F裝置,F裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______。

③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣,應將純凈干燥的氫氣從______(填“g”或h”)端進入。

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