【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物________________________。
(2) 2個(gè)氦原子______________________。
(3)硝酸亞鐵中的陽(yáng)離子______________________。
(4) 氫氣中氫元素的化合價(jià)______________________。
【答案】CH4 2He Fe2+
【解析】
(1)物質(zhì)是用化學(xué)式表示的,最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷,化學(xué)式為CH4。
(2)原子是用元素符號(hào)表示,多個(gè)原子的表示則在元素符號(hào)前加上化學(xué)計(jì)量數(shù),所以2個(gè)氦原子符號(hào)為2He。
(3)硝酸亞鐵是由亞鐵離子和硝酸根離子構(gòu)成的,其中的陽(yáng)離子是亞鐵離子,符號(hào)為Fe2+。
(4)氫氣是單質(zhì),單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,所以氫氣中氫元素的化合價(jià)為0,符號(hào)表示為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的信息解答相關(guān)問(wèn)題:
(1)溶液A一定是_______________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(2)溶液B中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為____________________。
(3)如圖為KNO3的溶解度曲線圖,圖上a點(diǎn)縱坐標(biāo)的值為___________________。若甲物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的趨勢(shì)與KNO3相同,則將20℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,能達(dá)到目的的是_________(填字母)。
A 升溫
B 降溫
C 加溶質(zhì)甲
D 加水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某校在中招實(shí)驗(yàn)考試中進(jìn)行“制取二氧化碳”操作時(shí),監(jiān)測(cè)儀記錄下的四個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。
A.連接儀器B.檢查氣密性C.取用石灰石D.驗(yàn)滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)某同學(xué)利用甲圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析:
①蠟燭中含有氫元素,他依據(jù)的現(xiàn)象是__________________________。
②觀察到燒杯底部有少量黑色物質(zhì)出現(xiàn),此黑色物質(zhì)是_____________________。
(2)向如圖乙所示燒杯中,加入適量的_____________(填序號(hào)),可能引燃銅片上的白磷,寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式_____________________。
A氯化鈉
B氫氧化鈉
C硝酸銨
(3)如圖丙實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制__________________相同。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊干電池中有鋅皮、銅帽(含金屬Cu和Zn)、石墨、MnO2、NH4Cl 等,若將生活中廢舊干電池隨意丟棄會(huì)造成水和土壤污染,因此將廢舊干電池進(jìn)行回收利用尤為重要。如圖是回收廢舊干電池成分的主要流程圖(部分物質(zhì)已略去)。
已知: . 回答下列問(wèn)題:
(1)從設(shè)備I中回收得到的非金屬單質(zhì)是_____(填物質(zhì)名稱)。
(2)若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備(I)”中的混合物,用到的實(shí)驗(yàn)操作是_____。
(3)流程中B溶液的溶質(zhì)有H2SO4、_____和_____。
(4)寫(xiě)出設(shè)備Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____(只寫(xiě)其中一個(gè)反應(yīng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。
(l)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_________②____________
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的制取裝置是_________________。
(3)如果實(shí)驗(yàn)室采用A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(4)采用C裝置收集一瓶氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃,其原因可能是(寫(xiě)一種情況)______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出甲組中鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(2)有人認(rèn)為乙組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,請(qǐng)你說(shuō)明理由______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,用排水集氣法收集氧氣,如何知道已收集滿_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,裝置中要改正的是_____,燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到_____,說(shuō)明集氣瓶中已充滿二氧化碳。
(3)將上述實(shí)驗(yàn)收集的一瓶氣體倒扣在燃著的蠟燭上(如圖C所示),觀察到蠟燭火焰更加明亮,一段時(shí)間后逐漸熄滅,則集氣瓶中原有的氣體是_____。
(4)D為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),其中熱水作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
(1)甲、乙分別是氧氣、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣四種物質(zhì)中的一種,物質(zhì)甲為______________________(填化學(xué)式),構(gòu)成物質(zhì)甲的微粒符號(hào)為:______________________,物質(zhì)乙為_____________(填名稱),構(gòu)成物質(zhì)乙的微粒的符號(hào)為__________________________。
(2)這五種物質(zhì)中能發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式是:_________________;物質(zhì)甲與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____________從赤鐵礦中冶煉鐵,用化學(xué)方程式表示:_____________。
(3)“五環(huán)” 中的物質(zhì)Fe可以替換成_____________(填一種即可)。
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