【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。
(1)A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)方程式是_____。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_____;(填“a”“b”或“c”)。
(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。
(4)D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比_____;(填“增大”“不變”或“減小”)。
(5)X、Y、Z是三種金屬,根據(jù)下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式方程式可知,三種金屬的活動性順序是_____。
① ② ③不反應(yīng)
A X>Y>Z B Z>Y>X C Z>X>Y D X>Z>Y
【答案】 b 減小 A
【解析】
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:。
(2)鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生的一系列反應(yīng),故B中鐵釘最易生銹的部位是b;(3)含鐵離子的溶液為黃色,C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,是鐵銹與稀硫酸反應(yīng)了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是:。
(4)化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,則試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小。
(5)①,說明 X>H,②說明Y>Z,③不反應(yīng),說明 H>Y,結(jié)合三個化學(xué)反應(yīng)可知三種金屬的金屬活動性順序為:X>Y>Z,故選A。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用銅和硫酸制取CuSO4有下列幾種做法:
(1)甲學(xué)生進行了下列實驗:取6.4g銅片和10mL某濃度的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,發(fā)現(xiàn)溶液慢慢變成藍色,同時有刺激性氣味氣體生成。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;直到反應(yīng)完畢,最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余。他根據(jù)自己所學(xué)的化學(xué)知識,認為燒瓶中還有較多的硫酸剩余。他這樣認為的理由是:_____。
(2)乙同學(xué)認為甲設(shè)計的實驗方案不好,他自己設(shè)計的思路是第一步:第二步:_____。對比甲的方案,乙同學(xué)的優(yōu)點是_____、_____。
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【題目】托盤天平兩端分別放置有質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸的燒杯,向其中一只燒杯放入10gCaCO3,恰好完全反應(yīng),欲使托盤天平仍保持平衡,應(yīng)向另一只燒杯中放入鐵片的質(zhì)量是( 。
A.10g
B.4.4g
C.5.6g
D.5.8g
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【題目】由含銅廢料制銅的一種方案是:
(1)寫出下列步驟中的化學(xué)方程式:
步驟III:_____。
步驟V:_____。
(2)步驟II后形成的藍色溶液中的溶質(zhì)是_____。
(3)上述方案中可能造成空氣污染的步驟是_____。
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【題目】綠礬(FeSO47H2O),在醫(yī)藥、凈水、化肥、農(nóng)藥等方面有廣泛的應(yīng)用;瘜W(xué)小組的同學(xué)在用綠礬配制FeSO4溶液時發(fā)現(xiàn),溶液顏色會由綠變黃,于是開展了以下探究活動。
(查閱資料)
。FeSO4溶液如果長時間顯露在空氣中,會與氧氣發(fā)生反應(yīng)轉(zhuǎn)換成Fe2(SO4)3 ,色澤由最初的淺綠色或淡綠色轉(zhuǎn)變成黃色。反應(yīng)生成的Fe2(SO4)3遇KSCN溶液會變紅。
ⅱ.保存FeSO4溶液時要加入稀硫酸和鐵釘,置于陰涼處。
(提出猜想)
影響FeSO4溶液與氧氣反應(yīng)速率的因素可能有溫度、濃度、溶液酸堿性、是否有鐵釘?shù)取?/span>
(進行實驗)
編號 | 實驗 | 0min | 30min | 2h |
① | 溶液為淺綠色 | 溶液略顯黃色 | 溶液黃色略有加深 | |
② | 溶液為淺綠色 | 溶液明顯變黃 | 溶液黃色明顯加深 | |
③ | 溶液立即變黃 | |||
④ | 溶液為淺綠色 | 溶液明顯變黃,振蕩后無變化 | 溶液黃色明顯加深,振蕩后無變化 | |
⑤ | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色;滴加 KSCN溶液后, 略顯紅色 | |
⑥ | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色 | 溶液為淺綠色;滴加 KSCN溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變?yōu)闇\綠色 |
(解釋與結(jié)論)
(1)FeSO4溶液為淺綠色或淡綠色,Fe2(SO4)3溶液為黃色,可見這兩種鹽溶液的顏色差異與____元素有關(guān)。
(2)實驗①中實驗溫度T=___℃
(3)通過對比實驗②和③,得出的結(jié)論是 ___________。
(4)欲得出“稀硫酸和鐵釘共同存在下才能有效防止FeSO4溶液變質(zhì)”的結(jié)論,需要對比_______(填寫實驗編號)。
(5)實驗⑤中,FeSO4溶液變質(zhì)的反應(yīng)如下,補全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。 ______
(6)下列說法正確的是________。
A 其他條件相同,溶液酸性增強,FeSO4溶液變質(zhì)加快
B 其他條件相同,FeSO4溶液濃度越大,變質(zhì)越快
C 實驗⑥中,滴加KSCN 溶液后,略顯紅色,振蕩后溶液變?yōu)闇\綠色,可能是發(fā)生了反應(yīng)
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【題目】下列實驗的設(shè)計不正確的是
A | B | C | D |
測定空氣中氧氣含量 | 研究水的組成 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 檢驗甲烷燃燒生成 CO2和H2O |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】用下圖裝置進行實驗(實驗前K1、K2、K3均關(guān)閉)。打開K1、K2,將A中液體推入B中,關(guān)閉K1。待反應(yīng)結(jié)束后,打開K3,將B中20 mL氣體推入C中,關(guān)閉K3。
資料:通常狀況下,1體積水約能溶解1體積二氧化碳。
(1)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(3)能證明C中反應(yīng)發(fā)生,注射器活塞最終的位置可能是______
(填序號)。
A 2 mL處
B 10 mL處
C 20 mL處
D 22 mL處
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【題目】如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具——自行車,請完成下列各題:
(1)自行車屬于合成材料的是________ (選一種物質(zhì)填序號)。
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中______發(fā)生 了一系列復(fù)雜的反應(yīng)而造成的;
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用。“納米 Fe 粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,請用 化學(xué)方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程(填“操作、現(xiàn)象和結(jié)論”)_____________________
(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離__________________ (填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離
(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是__________________
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【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下:
下列說法正確的是
A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
C. 該反應(yīng)前后,原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后,分子的個數(shù)保持不變
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