下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,且有黑色固體生成
B.鋁絲在空氣中加熱,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,生成黑色固體
D.將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色
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試題分析:A選項(xiàng)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,且有黑色固體生成是正確的敘述;B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,鋁絲在空氣中加熱,生成白色固體;C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述,木炭在氧氣中燃燒,生成無(wú)色氣體;D選項(xiàng).將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變?yōu)榧t色是正確的敘述,原因是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng):a       ;f       。
(2)實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j四種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為   (2分) 。
(3)小曼同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室選用了儀器b、g制取氧氣,還需選擇上述儀器中的   (填寫(xiě)序號(hào))。檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是       ,后加入的藥品是       ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是       。(2分)
(4)檢驗(yàn)一瓶氧氣是否已經(jīng)集滿(mǎn)的方法是       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2014屆揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片12月月考試題)“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣,說(shuō)明月球土壤中一定含有
A.氧化物B.氧氣C.水D.氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

.某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

A                B                C            D              E
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a              ,b              。
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是               (填上圖字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是              。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
               (填上圖字母)。
(4)該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是         (填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是                               ;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①檢查裝置的氣密性;②裝入藥品,固定儀器;③熄滅酒精燈;④加熱,用排水法收集氣體;⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是
A.①②④⑤③B.②①④⑤③
C.②①③⑤④D.①②④③⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我的同桌李穎暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解。吸氧可以幫助人克服高原反應(yīng)的原因是( )
A.氧氣能供給呼吸B.氧氣是無(wú)色無(wú)味的無(wú)毒氣體
C.氧氣可以支持燃燒D.氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):a       。
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為   ;選擇的發(fā)生裝置為  。該同學(xué)又組合了裝置C制取純凈的氧氣,下列操作中正確的是   
A.先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B.放入高錳酸鉀后在管口放一小團(tuán)棉花
C.先放置好酒精燈,再由酒精燈的高度固定試管
D.開(kāi)始加熱前先將導(dǎo)氣管伸入集氣瓶?jī)?nèi)
E.停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片,正放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上
(3)氫氣是難溶于水、密度最小的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸來(lái)制備氫氣,反應(yīng)方程式為        ,實(shí)驗(yàn)中若用F裝置來(lái)收集氫氣,在F裝置中裝滿(mǎn)水后氣體從     管通入(填“c”或“d”)。實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/cm3       mL。若量取濃硫酸時(shí),仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏      。(填“大”或“小”)
(4)下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是         。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為       ,選用的發(fā)生裝置是     (填字母序號(hào),下同)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),反應(yīng)殘液中的二氧化錳不要廢棄,因?yàn)槎趸i的   沒(méi)有改變,還可以使用。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選用的收集裝置是      。將燃著的木條放在瓶口,若觀察到                    ,說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)小華同學(xué)在裝置B中放入高錳酸鉀加熱,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞,同學(xué)小明指出造成這種后果主要是因?yàn)樾∪A忘記了在試管中                        。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
(2)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?___                                           ____(答出一條即可)。
(3)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體,利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置,用橡皮管將               (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置。收集時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中裝滿(mǎn)              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案