【題目】下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的敘述不正確的是。

A．二氧化碳不易溶于水

B．二氧化碳無色、無味

C．固體二氧化碳俗稱“干冰”，易升華

D．相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大

【答案】A

【解析】

試題分析：A.二氧化碳能溶于水，故A錯誤，符合題意；

B.二氧化碳無色、無味，故B正確，不符合題意；

C.固體二氧化碳俗稱“干冰”，易升華，故C正確，不符合題意；

D.相同條件下，二氧化碳的密度比空氣大，故D正確，不符合題意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時，某小組同學(xué)收集了以下裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的練習(xí)編制，請你來解答。

（1）寫出圖中標(biāo)號①的儀器名稱：___________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．檢驗(yàn)裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；

（4）為驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，王露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從______（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為___________________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“──”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：

（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：A ；B ；C 。

（2）寫出由NaOH轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)反應(yīng)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】成年人體內(nèi)缺碘易患的病癥是

A．佝僂病 B．甲狀腺腫大 C．骨質(zhì)疏松 D．侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】飛機(jī)失事率小，生還率高。2014年3月8日馬航MH370“終結(jié)”于印度洋，無人幸存。2003年2月1日美國“哥倫比亞”號航天飛機(jī)失事，有關(guān)專家分析認(rèn)為，其原因可能是航天飛機(jī)外部的石墨在空中脫落，擊中機(jī)翼。航天飛機(jī)表面覆蓋石墨可以起隔熱和保護(hù)作用，這主要是因?yàn)槭?/span>

A．能導(dǎo)電 B．密度小

C．熔點(diǎn)高、耐高溫、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 D．硬度小，有潤滑作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A.Z、Y、X B.X、Y、Z C.Y、X、Z D.X、Z、Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是

A．甲的活動性比乙強(qiáng)

B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作與水的凈化無關(guān)的是

A.加肥皂水 B.過濾 C.加活性炭 D.加明礬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)味品加入適量水后不能形成溶液的是

A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 菜籽油 D. 味精

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同步練習(xí)冊答案