【題目】物質(zhì)名稱與化學(xué)式相符合的是( 。
A.熟石灰:CaOB.膽礬:CuSO45H2OC.石灰石:Ca(OH)2D.干冰:H2O
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料在人類活動(dòng)中已得到廣泛的應(yīng)用。下列性質(zhì)屬于金屬共性的是 。
A.硬度很大、熔點(diǎn)很高
B.有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性
C.有銀白色金屬光澤
D.都非常活潑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地殼中含量最多的金屬元素是_________,其次是__________。(填元素符號(hào))
常見的含鐵的礦物有:磁鐵礦,主要成分為____________;赤鐵礦,主要成分為_____________。(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】木炭、蠟燭分別在盛有氧氣的瓶中燃燒,下列說法不正確的是( )
A.燃燒時(shí)都發(fā)光并放出熱量
B.燃燒后,分別往兩個(gè)集氣瓶中倒入少量澄清石灰水,石灰水都變渾濁
C.燃燒后瓶壁都有水霧出現(xiàn)
D.反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣 二氧化碳;石蠟+氧氣 二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),張強(qiáng)同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃。對(duì)此,小曹老師讓張強(qiáng)同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集半瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。
②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:。
③空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。張強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的%,關(guān)于使用帶火星木條進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn),由張強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算結(jié)果和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次學(xué)生實(shí)驗(yàn)后,負(fù)責(zé)清潔實(shí)驗(yàn)室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理 “廢液” 展開了討論,在小組討論的基礎(chǔ)上,四位同學(xué)決定圍繞廢液的成分開展科學(xué)探究.
【提出問題】該廢液的成分有哪些?
【猜想】猜測(cè)一:廢液為Na2SO4和NaCl組成的混合溶液;
猜測(cè)二:廢液為Na2CO3和NaCl組成的混合溶液;
猜測(cè)三:廢液為Na2CO3和Na2SO4組成的混合溶液;
猜測(cè)四:廢液為Na2CO3、Na2SO4和NaCl組成的混合液.
(1)【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①用試管取一定量的廢液,滴加過量的 | 有白色沉淀生成 | “猜測(cè)四”成立 |
②在①的反應(yīng)液中滴加過量的 . | ||
③將②的反應(yīng)液靜置,繼續(xù)滴加適量 |
(2)【反思】
①小麗在【實(shí)驗(yàn)探究】的第①步滴加“過量的Ba(NO3)2溶液”,“過量”的理由是 .
②小華在【實(shí)驗(yàn)探究】操作的基礎(chǔ)上,只改變滴加試劑的順序,也可以把它們鑒別出來。滴加這些試劑的順序是: . (標(biāo)明用量)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某溫度下的飽和 KNO3 溶液,冷卻后有晶體析出,冷卻后的溶液
A.仍為飽和溶液
B.變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.溶劑的質(zhì)量減少
D.溶質(zhì)的質(zhì)量增加
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