【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答:
(1)氟原子的核電荷數(shù)為_________________________;鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________________________;
(2)當(dāng)D為原子時(shí),X=_________________________;
(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是___________________和_____________________(填序號(hào));
(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一 種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似______________________(填序號(hào));
(5)加鈣牛奶中的“鈣”是指______________________(填“元素”或“原子”)
【答案】9 40.08 8 B C B 元素
【解析】
如圖所示,A、B、C、分別是氟原子結(jié)構(gòu)示意圖、氯原子結(jié)構(gòu)示意圖、氯離子結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息圖可知:
(1)氟原子的核電荷數(shù)為9,鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08;
(2)當(dāng)D為原子時(shí),核電荷數(shù)等于核外電子數(shù),則x=18-2-8=8;
(3)同種元素的粒子核電荷數(shù)相同,則A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C;
(4)不同元素原子的最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似,與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是B;
(5)通常所說的加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市某!熬G色”環(huán)保小組的同學(xué)用精密酸度計(jì)測(cè)得甲、乙、丙、丁四種廢液的pH如下表,F(xiàn)請(qǐng)你和他們一起完成并回答下列問題:
(1)各取溶液少許,分別滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,能使酚酞試液變紅的廢液是____________。
(2)丁可能是______溶液。
(3)化學(xué)老師告知,乙、丙分別是未用完的氫氧化鋇溶液和稀硫酸,為防止廢液對(duì)環(huán)境的污染,小云將丙溶液逐滴滴入乙中,剛好完全反應(yīng),此時(shí)溶液的pH____(填“>”、“<”或“=”) 7,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn):
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖①表示的是__________,②表示的是__________;
(2)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中 x 的數(shù)值是________;
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥?/span>______________________相同;
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>__________不同;
④原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第_____周期。在化學(xué)反應(yīng)中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易______(填“得到”或“失去”)電子,所形成的粒子的符號(hào)是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、藥匙、升降臺(tái)、木條、鑷子及以下儀器:
(1)若要制取二氧化碳還需補(bǔ)充的儀器是_____(填名稱)。
(2)若補(bǔ)充一種用品還能制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)力程式為_____。
(3)將制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整_____。
(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有_____時(shí),開始收集,氣體逸出的原因是由于試管內(nèi)溫度升高且_____,使試管內(nèi)壓強(qiáng)_____,大于外界大氣壓,在壓強(qiáng)差的作用下,氣體逸出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
(1)儀器a、b的名稱:a________,b________。
(2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選__________。 某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)未發(fā)現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象,原因可能是________。
(3)實(shí)驗(yàn)制取CO2 ,為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,選擇最佳的發(fā)生裝置是___________;若用G裝置收集CO2氣體,氣體應(yīng)從________端(填“c”或“d”)進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬(wàn)起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
B | 酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱5.0g質(zhì)量高錳酸鉀使部分高錳酸鉀分解,稱量剩余物的質(zhì)量為4.68g,此時(shí)有多少克二氧化錳生成? 54
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【題目】水是生命之源,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問題。
(1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為______mL;這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______;
(2)“生命吸管”見圖是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂。其中網(wǎng)絲起______作用,活性炭起______作用。
(3)在生活中為降低水的硬度,可采用將水______的方法。
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【題目】科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)制得納米紙,再在納米紙上鋪一層萘胺(C10H9N)制得一種試紙,可用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是
A. 這種試紙是一種新型化合物 B. 萘胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C. 二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為﹢2 D. 萘胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為10︰9
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