【題目】鳳凰盛產(chǎn)茶葉，茶葉中含鋅、硒、茶氨酸（化學式為C7H14O3N2）等多種成分。結合下邊信息圖，下列說法正確的是（ ）

A. “鋅、硒”指的是單質

B. 茶氨酸中含14個氫原子

C. 氮的相對原子質量為7，元素符號為N2

D. 茶氨酸的相對分子質量為174

【答案】D

【解析】

A、“鋅、硒”等不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鋅、硒”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關，故選項說法錯誤；

B、茶氨酸是由茶氨酸分子構成的，1個茶氨酸分子中含14個氫原子，故選項說法錯誤；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為14.01，元素符號為N，故選項說法錯誤；

D、茶氨酸的相對分子質量是12×7+1×14+16×3+14×2=174，故選項說法正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質不溶于水，不參與反應）：

（1）溶液A中的金屬陽離子有_____（填化學式）。

（2）步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中包含的操作都要用到的玻璃儀器是_____。

（3）溶液A的質量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質量。

（4）寫出步驟Ⅱ中的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫酸在工業(yè)上有著重要的用途。

I．以黃鐵礦（主要成分為FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸的原理及工藝流程可簡示如下：FeS2SO2H2SO4

（原理）

（工藝流程）

（1）黃鐵礦是_____（填“純凈物”或“混合物”）工業(yè)生產(chǎn)過程中將礦石粉碎的目的是_____。

（2）在吸收裝置中，液體由上而下形成噴霧狀的目的是_____。

（3）在實驗室模擬制硫酸時用如圖裝置吸收三氧化硫，除了達到與工業(yè)上相同的目的外，還可能考慮的因素是_____。

（4）工業(yè)上常用石灰乳來吸收尾氣中的二氧化硫，請寫出反應的化學方程式_____。（提示：生成物有一種是CaSO3）

II．黃鐵礦鍛燒后的另一種產(chǎn)物是鐵的一種氧化物，其中鐵氧質量比為7：3，則其化學式為_____。該物質可用來生產(chǎn)氯化鐵晶體。氯化鐵也是常用的凈水劑之一，相比于明礬，其作為凈水劑的優(yōu)點是_____。

III．實驗室中常用濃硫酸來配制稀硫酸。實驗室用密度為1.84g/cm3、溶質質量分數(shù)為98%的濃硫酸來配制500g 20%，需要水_____g．溶解時，應_____，并用玻璃棒不斷攪拌。該實驗中還需用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、_____。請寫出稀硫酸的一種用途_____。

IV．某化工廠以黃鐵礦為原料產(chǎn)生硫酸。如果該廠生產(chǎn)98%的濃硫酸100t，不考慮其他各生產(chǎn)階段的物料損失，需要含FeS260%的礦石質量為多少噸？（寫出計算過程）________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尿素［化學式CO（NH2）2］是一種重要的氮肥，在土壤中不殘留有害物質，長期施用沒有不良影響。硝銨（化學式NH4NO3）也是一種常用的氮肥。

（1）尿素分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為_____________

（2）尿素的含氮量_____________硝銨的含氮量；（填“＞”“＜”或“＝”）

（3）計算多少質量的硝銨中含有30g氮元素__________（算結果精確到0.1）。

（4）計算多少質量的尿素與80g硝銨中的含氮量相當__________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀、氯化鈉固體溶解度曲線如圖1所示。20℃時，將硝酸鉀、氯化鈉固體各35g分別加入到100g水中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖2所示，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖3所示(不考慮水分蒸發(fā))。

(1)圖1中P點含義是______。

(2)燒杯甲中溶液的溶質是______(填化學式)。

(3)下列說法正確的是______(填標號)。

A 圖2燒杯甲中的溶液是飽和溶液

B 圖2燒杯乙中的溶液為飽和溶液

C 圖3燒杯甲中溶液質量比燒杯乙中溶液質量大

(4)圖3燒杯乙溶液中溶質的質量分數(shù)是______(結果保留一位小數(shù))，為使該溶液轉化成飽和溶液，將溶液恒溫蒸發(fā)50g水，是否可行______(填“是”或”否”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖是 a、b、c三種物質的溶解度曲線：

（1）t2℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是__________；

（2）a中混有少量的b，可采用_______（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結晶提純a；

（3）t1℃時，用托盤天平稱取10ga物質于一個燒杯中，再用量筒量取_____mL水加入燒杯中充分攪拌溶解得到a的飽和溶液。若量取水時仰視讀數(shù)，則所得溶液為_________（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種環(huán)境友好的化工原料，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用作漂白劑、種子消毒劑以及魚類運輸時的制氧劑等。過氧化鈣與水反應方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。

（1）若用150g某過氧化鈣工業(yè)樣品可制得氧氣32g，請計算該過氧化鈣樣品的純度（樣品中CaO2的質量分數(shù)）是多少？_____________

（2）往150g上述過氧化鈣工業(yè)樣品中逐漸加入水至過量，在圖中畫出產(chǎn)生氧氣的曲線圖。__________

（3）過氧化鈉Na2O2與水發(fā)生類似上述的反應，請寫出相應的化學方程式________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種物質，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發(fā)生的反應屬于中和反應(圖中用“﹣”或“︵”表示兩種物質之間能發(fā)生化學反應，用“→”或“”表示一種物質可轉化為另一種物質，部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中各部分反應需在溶液中進行)。下列說法不正確的是( )

A. D可能是Ca(OH)2

B. E轉化為F發(fā)生反應的化學方程式可以是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

C. 上述反應中涉及了四種基本反應類型

D. B與C發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是有白色沉淀生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們發(fā)現(xiàn)有一種“氮氣滅火裝置”能利用液氮(沸點為-196℃)產(chǎn)生的大量氮氣來滅火。他們用氮氣進行如右圖所示實驗，卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

（查閱資料）氮氣密度略小于空氣；壓強不變時，氣體溫度越低，密度越大。

(1)結合氮氣性質分析，右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

實驗1：探究氮氣能否用來滅火(所用容器均為隔熱材料，下同)

實驗編號

1-1

1-2

1-3

實驗內容

實驗現(xiàn)象

蠟燭持續(xù)燃燒

蠟燭緩慢熄滅

蠟燭熄滅

(2)實驗前有同學提出，由液氮汽化產(chǎn)生的氮氣溫度低，密度足夠大，會向下流動隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實驗1判斷，這種假設_____(填“成立”或“不成立”)。

(3)有同學根據(jù)實驗1提出新假設，氮氣滅火可能與可燃物周圍氮氣的含量有關。可 能支持這一假設的實驗現(xiàn)象是_______(填實驗1中的實驗編號)。

實驗2：探究滅火與氮氣含量是否有關

實驗編號

2-1

2-2

2-3

實驗內容

實驗現(xiàn)象

蠟燭沒有熄滅

蠟燭緩慢熄滅

(4)實驗2中，蠟燭所在位置氮氣含量最高的是_________(填實驗編號)。

(5)推測實驗2-3的現(xiàn)象是________。

(6)反思實驗2，除氮氣含量外，影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。

(7)結合上述實驗，下列關于 “氮氣滅火裝置”使用的說法中，合理的是______(填字母序號)。

A. 從高處向低處噴灑使用

B. 可燃物火焰熄滅后，還需持續(xù)通氣一段時間

C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時，效果好于開放空間

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同步練習冊答案