【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱:__________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為__________(填字母序號),寫出該反應的化學方程式____________

(3)實驗室可利用裝置F來檢驗生成的二氧化碳,請寫出有關的化學方程式_____________________

(4)若用G裝置來去除CO中混有的少量CO2,則該裝置中最好加入下列哪種試劑__________(填字母序號),混合氣體應從__________(“M”“N”)端導管口進入。

A濃硫酸 B紫色石蕊溶液 C氫氧化鈉溶液

【答案】酒精燈 A CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C M

【解析】

1)根據(jù)圖片可知儀器a是酒精燈;

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱高錳酸鉀。因此選用的發(fā)生裝置應該有加熱的裝置因此應選用A。高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為;

3)用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體的原理就是二氧化碳通入澄清的石灰水中與石灰水中的(Ca(OH)2)反應生成沉淀,石灰水會變渾濁,化學方程式為 ;

4)去除CO中混有的少量CO2,裝置G中的溶液需要吸收CO2,不能與CO進行反應,并且不會產(chǎn)生其他的氣體雜質(zhì),因此裝置G中的溶液應該為:C氫氧化鈉溶液;混合氣體應從M端導管口通入到液面下方,能夠與裝置G中的液體充分反應;如果從N進入則不能與裝置G中的液體充分反應因此混合氣體應從M端導管口通入。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018 10月,我國科學家成功合成新型復合光催化劑,實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料,反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是()

A.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)均為化合物,其中有三種是氧化物

B.反應前后各原子的數(shù)目發(fā)生了變化

C.參加反應的甲、乙分子個數(shù)比為1 : 1

D.該反應體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為有機物

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【題目】2019 年是門捷列夫發(fā)表元素周期表 150 周年。為紀念門捷列夫,將在 1955 年發(fā)現(xiàn)的一種新元素命名為,其在元素周期表中的有關信息如圖所示,有關鍆的說法錯誤的是

A.屬于金屬元素B.元素符號是 Md

C.原子序數(shù)是 101D.原子質(zhì)量是 258g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

1)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度在_____時相等。

2t1時,三種物質(zhì)的溶解度由大至小的排列順序是:________________。

3)晶體甲中混有少量的雜質(zhì)乙,需提純晶體甲可采用的方法是_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列信息中,正確的是

A. 圖中陰影部分表明AB兩溶液都是飽和溶液

B. t1℃時,等質(zhì)量的A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t2℃時,A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為55%

D. t2時,等質(zhì)量的A、B兩飽和溶液降溫到t1℃時析出溶質(zhì)的質(zhì)量相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1.超市購物小票上含有BPA(雙酚A),網(wǎng)上流傳消費者接觸小票會致癌。我國規(guī)定:超市購物小票上雙酚A的含量應不超過0.6mg/Kg。按照這個標準,收銀員即使每天接觸小票10個小時,雙酚A通過接觸進入人體的量也會比安全劑量低幾十倍。因此,普通消費者一天接觸幾張購物小票,致癌概率是完全可以忽略不計的。

1)雙酚A的化學式為C15H16O2,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為   。

2)若每張超市購物小票的質(zhì)量為5g,則其中含有雙酚A的質(zhì)量應不能超過   mg才能符合國家標準。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5分)含碳物質(zhì)與我們的生活息息相關。

(1)下列物質(zhì)中均含有碳元素,其中屬于單質(zhì)的是(填字母序號,下同),屬于氧化物的是

(2)干冰可作制冷劑,主要是利用了它的 (填物理化學)性質(zhì)。

3)隨著人們對大氣環(huán)境的關注,活性纖維防護口罩走進人們的生活。由于活性炭具有 能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。

4低碳生活是指生活中盡量減少二氧化碳等溫室氣體的排放,體現(xiàn)低能量、低消耗、低開支的生活理念。下列符合低碳生活的是 (填字母序號)。

A. 日常起居中,長時間不用電器時,要關閉電源

B. 減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車

C. 講衛(wèi)生,在餐廳用餐時,盡量多地使用一次性餐具

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“雙吸劑”是一種常見的袋裝食品保鮮劑,它可以吸收氧氣、水等物質(zhì),化學興趣小組的同學在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”,其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇,設計實驗進行探究。

(提出問題)久置“雙吸劑”固體的成分是什么?“雙吸劑”失效了嗎?

(作出猜想)久置固體中可能含有FeFe2O3、CaO、Ca(OH)2CaCO3

(實驗探究)下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告,請你補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取固體藥品,觀察顏色

1_____________

固體中一定有Fe2O3

取少量固體藥品,用磁鐵吸引

部分固體被吸引

固體中一定有Fe

取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌

固體部分溶解,放出熱量

2)固體中一定有__________

過濾,取濾液滴加無色酚酞溶液

溶液變紅

固體中一定含有Ca(OH)2

3)取濾渣,加足量_________

固體逐漸消失,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

固體中一定含有CaCO3

(實驗反思)小組同學通過討論認為上述實驗結(jié)論有缺陷,應該是不一定有_____存在。

(拓展應用)取少量固體藥品,加入足量蒸餾水,攪拌。發(fā)生反應的化學方程式為_____________

(實驗結(jié)論)“雙吸劑”____________(填“失效”或“未失效”)

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