【題目】回答下列問題，寫出有關(guān)化學(xué)方程式。

(1)金屬鈦被廣泛用于火箭、船舶等裝備的制造。生產(chǎn)鈦首先要制得四氯化鈦(TiCl4)，制得四氯化鈦的方法是：使金紅石(TiO2)與碳粉混合，在高溫條件下反應(yīng)，再通入氯氣，制得四氯化鈦和一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)下圖表示某兩種氣體混合時發(fā)生變化的微觀示意圖。

由微觀示意圖中微粒的變化可以看出，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

【答案】 分子破裂成原子，原子重新組合成新分子

【解析】

(1)由題意金紅石(TiO2)與碳粉混合，在高溫條件下反應(yīng)，生成單質(zhì)鈦和一氧化碳，再通入氯氣，鈦與氯氣反應(yīng)生成四氯化鈦，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)由反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化可以看出，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子；如圖所示2個HI分子和1個Cl2分子反應(yīng)生成2個HCl分子和1個I2分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗。

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）

①所選儀器的連接順序為 ___→______→______→_______（填寫儀器序號字母）

②以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______

③若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，溶液的質(zhì)量將_______（填“增大”“減小”“不變”之一））請解釋原因_______

（2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液和 MnO2 為原料制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含 C、H、O 三種元素），所選儀器按“A→C1→E→C2→B→堿石灰干燥管”的順序連接（C1，C2 為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性。使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)）請回答下列問題：

①儀器 A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________。

②儀器 E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為Mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器 C2 質(zhì)量增加 ag，儀器 B 質(zhì)量增加 bg，則Mg 該塑料試樣中含氧元素的質(zhì)量為_______g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）

③裝置中沒有連接儀器 C1，按照②測算出的該塑料試樣中氧元素的質(zhì)量與實際值比較將________（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲和乙能發(fā)生反應(yīng)生成丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，據(jù)圖判斷以下信息正確的是（　�。�

①圖中“？”代表丙，其微觀示意圖為

②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

③該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

④反應(yīng)前后各元素化合價均改變

⑤參加反應(yīng)的甲和乙的微粒個數(shù)比是4：6

A. ②③ B. ②④ C. ③⑤ D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)用“”表示碳原子，“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”表示的物質(zhì)，固態(tài)時俗稱為________________。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計，下圖可表示空氣微觀模型的是________________。(填字母，單選題)

(2)①圖1中，“Fe”表示多種信息，如表示鐵元素、鐵單質(zhì)，還能表示________________。

②觀察圖2和圖3中微粒變化的共同點，可以得出酸堿中和反應(yīng)的微觀實質(zhì)是___________。

(3)圖4表示稀鹽酸(左)稀硫酸(右)參加反應(yīng)，圖5表示將氯化鋇溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子

圖4中不能體現(xiàn)酸的通性的是________(填字母序號)；寫出圖5中圖形代表的離子(填離子符號)：________ ________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風(fēng)，蘋果酸（C4H6O5）是蘋果醋的主要成分之一，下列說法錯誤的是

A. 蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 4:6:5

B. 蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成

C. 蘋果酸的相對分子質(zhì)量為 134

D. 蘋果酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵、銅、銀三種金屬，限用一種試劑一次性就可驗證它們的金屬活動性強(qiáng)弱，則該試劑是（ ）

A.溶液B.溶液C.溶液D.稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4個坐標(biāo)圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是

A.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

B.在某一密閉裝置內(nèi)點燃紅磷

C.加熱一定量高錳酸鉀固體

D.電解水生成氫氣和氧氣質(zhì)量

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H 是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。請結(jié)合它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，回答下列問 題。（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互反應(yīng)）

①A 在標(biāo)準(zhǔn)狀況下是密度最小的氣體，A 的化學(xué)式是_____；A、 C 中含有同一種元素，C→B 時溶液呈黃色，由此推斷與 C 反應(yīng) 生成 B 的物質(zhì)是_____；

②D 為氣體單質(zhì)，寫出 B→D 的化學(xué)方程式_____；

③E 可用于洗滌劑的生產(chǎn)，則 G 的化學(xué)式_____；F→E 的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)方程式

（1）鎂在空氣中燃燒_____________。

（2）鐵與鹽酸反應(yīng)_________________。

（3）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)_______________。

（4）硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)________________。

（5）碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng)________________。

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