【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的__________。

【答案】最外層電子數(shù)

【解析】

原子的最外層電子數(shù)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：C+2CuO 2Cu+CO2↑。如圖表示一定質(zhì)量的CuO和C固體混合物在受熱過程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢。下列說法中，不正確的是

A. t1時(shí)，開始發(fā)生反應(yīng)

B. t1和t2時(shí)，固體中銅元素質(zhì)量保持不變

C. b是固體混合物的質(zhì)量

D. d是二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是

A.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

C.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

(1)寫出圖中指定的儀器名稱：①_____③_____．

(2)用圖中的裝置A來制取氧氣的方法有(填a、b或c)_____．

(3)利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是_____；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_____；利用裝置B制氧氣時(shí)，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_____．

(4)用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式_____．

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：_____．(任寫一個(gè)，合理即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為確定木炭還原氧化銅后的固體成分，請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究．
【對固體猜想】
猜想Ⅰ：全部是金屬銅； 猜想Ⅱ：除銅外，還含有氧化銅；
猜想Ⅲ：除銅外，還含有木炭； 猜想Ⅳ：除銅外，還含有氧化銅、木炭
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)流程見如圖：

【問題和討論】
（1）步驟②包括溶解、兩步操作；
（2）C的化學(xué)式為 ， D的化學(xué)式為 ， 由此可以推出固體B中含有（寫化學(xué)式），步驟④發(fā)生的反應(yīng)方程式為 ．
（3）結(jié)合（2）的結(jié)論推斷：如果溶液A顯藍(lán)色，則證明猜想成立．CuSO4 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

(1)2個(gè)氫原子____．

(2)2個(gè)氮分子____．

(3)甲烷____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)問題一直受到社會高度關(guān)注。

（1）三大化石燃料包括煤、石油、_____，他們屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，最理想的燃料是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】晚會上有同學(xué)表演小魔術(shù)“燒不壞的手帕”——將普通的手帕放在酒精與水的混合物中，浸透后取出點(diǎn)燃，手帕上火光熊熊，火滅后手帕完好無損，此手帕燒不著的直接原因是（）

A.手帕的溫度未達(dá)到它的著火點(diǎn)

B.酒精燃燒時(shí)會吸收熱量

C.酒精浸過的手帕不是可燃物

D.酒精燃燒生成的CO2隔絕了空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.分子可以分成原子，而原子不能再分

B.有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)是置換反應(yīng)

C.有氧氣參加的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)

D.直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子

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