【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A．二氧化碳?xì)怏w B．液態(tài)空氣 C．蒸餾水 D．氮?dú)?/span>

【答案】B

【解析】

A、二氧化碳?xì)怏w中只有二氧化碳分子，不含氧分子，但含氧原子；故A錯(cuò)誤；

B、液態(tài)空氣中含有氧氣，故含有氧分子；故B正確．

C、蒸餾水中只有水分子，沒(méi)有氧分子，但含氧原子；故C錯(cuò)誤；

D、氮?dú)庵袥](méi)有氧分子，只有氮?dú)夥肿�，而無(wú)氧氣分子，故D錯(cuò)誤；

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】截止2016底，我國(guó)新生兒數(shù)量近兩千萬(wàn)，其中二胎數(shù)量為45%。專家提醒為了促進(jìn)嬰兒骨骼發(fā)育，預(yù)防佝僂病，孕婦需適量補(bǔ)充的元素是

A. 鈉 B. 碘 C. 鈣 D. 硒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出熱量

B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C. 細(xì)鐵絲在空氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

D. 藍(lán)色的硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍(lán)色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

(1)儀器①的名稱是 __________________

(2)用BD裝置可以制取的氣體是____________(填名稱)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________________

(3)檢查A裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置 ___________________________________________

(4)C裝置也可以用來(lái)收集氣體，若氣體從b導(dǎo)管通入，則說(shuō)明該氣體的密度比空氣密度__________(填“大”或“小”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. W中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3︰4

D. 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 焚燒垃圾，凈化環(huán)境 B. 植樹(shù)造林，防沙降塵

C. 回收金屬，再生減污 D. 煤氣泄漏，關(guān)閥開(kāi)窗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“純凈”或“混合”）；

（2）“南水北調(diào)”工程是我國(guó)解決水資源分布不均衡的一個(gè)有效途徑。為了保護(hù)好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是 （填寫序號(hào)）；

① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業(yè)廢水

③ 在引水渠兩岸植樹(shù) ④ 向引水渠中傾倒生活污水

（3）資料一：我國(guó)部分省市人均水量圖

資料二：水資源緊缺指標(biāo)

緊缺性

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量/（m3/a）

1700~3000

1000~1700

500~1000

＜500

上述資料顯示，北京屬于典型的 缺水城市。我們每個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，你家中的節(jié)水辦法是 （寫出一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①___________；②______________。

⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是____________________。

⑶實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣， 2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑，選擇的發(fā)生裝置是____________；實(shí)驗(yàn)室要收集一瓶干燥的氧氣，選用的收集裝置為_______（填字母），用該裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________。氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？______________________________。

⑷實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，常采用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認(rèn)為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是_______（填字母）。

⑸實(shí)驗(yàn)室利用硫化亞鐵（FeS）（固體）和稀鹽酸（液體）反應(yīng)來(lái)制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種能溶于水，密度比空氣大的有毒氣體，制硫化氫氣體的發(fā)生裝置為_________，收集裝置為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】指出下列符合中數(shù)字的意義

①2Mg2+_______________________ ；__________________________________________________

②2CO2系數(shù)“2”___________________________ ；角數(shù)“2”____________________

③中“+5”表示：_______________________________________________；

④ 2O5中“+5”表示：_____________________________________________；

⑤2SO42-表示：_____________________________；______________________________；

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