【題目】分類和類比是學習化學常用的方法。

(1)下列實驗都能探究酸與堿之間能否發(fā)生反應(yīng)。請從“定性研究”或“定量研究”的角度,將下列實驗中的A_________(填字母)歸為一類,理由是_____________

在少量的氫氧化銅固體中加入足量的稀鹽酸

在氫氧化鈉溶液不斷滴加稀硫酸,邊加邊用酸度計測定溶液的pH

A

B

C

(2)非金屬與氫氣反應(yīng)的條件越容易、反應(yīng)越劇烈,則非金屬元素的非金屬性越強。據(jù)此規(guī)律,可推斷出第三周期非金屬元素的非金屬性強弱的順序為__________________;結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),請歸納位于第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的遞變規(guī)律______________________。

元素

Si

p

S

Cl

單質(zhì)與氫氣的反應(yīng)條件

高溫

磷蒸氣與氫氣能反應(yīng)

加熱

加熱或點燃時發(fā)生爆炸

原子核外電子排布

【答案】B AB都是定性研究 ClSPSi 最外層電子數(shù)越多,非金屬性越強

【解析】

1AB都是定性研究,而C是定量研究,所以下列實驗中的AB歸為一類,理由是AB都是定性研究。
故填:B;AB都是定性研究。
2)第三周期非金屬元素中,由左至右的硅元素、磷元素、硫元素、氯元素與氫氣反應(yīng)的條件越來越容易,因此非金屬性強弱的順序為由左至右依次增強;
第三周期非金屬元素中,由左至右最外層電子數(shù)越多,非金屬性越強,因此第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的遞變規(guī)律是最外層電子數(shù)越多,非金屬性越強。
故填:ClSPSi;最外層電子數(shù)越多,非金屬性越強。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。

據(jù)圖回答:

120℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為___________。

(2) A點表示的意義為___________________________________

(3) 50℃時,將50克乙物質(zhì)放入100克水中,形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比為____________(化為最簡整數(shù)比)。

4 50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小的是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。

1_°C 時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

2)將乙的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是_。(任寫一種)

3t2°C時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,有晶體析出的是__,此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_(填大于等于小于)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

4)小明同學用20ml 水(密度約為1g/ml )配制t1°C的甲飽和溶液:

①計算需要稱量的甲的質(zhì)量是____g。

②將稱取的甲固體和20ml水倒入燒杯中,_(填操作名稱),直至固體完全溶解。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是三種常見固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A.t1℃時,AC的飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)

B.欲除去A溶液中少量的B物質(zhì),常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法

C.t1℃時,將80gA的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為的溶液,需要加水的質(zhì)量為70g

D. t2℃時,將A、BC的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小順序為: B>A=C

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】油炸薯條是中小學生喜愛的食物。但油炸薯條中卻含有致癌物丙烯酰胺,長期攝入易引發(fā)多種疾病。下列關(guān)于丙烯酰胺的說法正確的是( )

A.丙烯酰胺是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的有機化合物

B.丙烯酰胺分子中含有37個原子核

C.丙烯酰胺分子中碳、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比為3:5:1

D.丙烯酰胺中N、O元素的質(zhì)量比為8:7

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學為了探究某赤鐵礦的純度,先后進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表

實驗次數(shù)

第一次

第二次

第三次

所取鐵礦石樣品的質(zhì)量/g

20

20

40

所加稀硫酸的質(zhì)量/g

500

400

300

燒杯內(nèi)剩余固體的質(zhì)量/g

4

4

24

根據(jù)曉明同學的實驗,試回答以下問題: (赤鐵礦石樣品中所含雜質(zhì)不與其它任何物質(zhì)反應(yīng)也不溶于水)

(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為___________。

(2)此赤鐵礦石樣品的純度為____________。

(3)根據(jù)已知條件列出求解第三次實驗中參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量(x) 的比例式____________

(4)如果用98%的濃硫酸配制第二次實驗所用稀硫酸,需加水的質(zhì)量為__________________

(5)將第三次實驗后燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,向所得不飽和濾液中加入184g水后,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為__________________。

(6)如果將第三次實驗中的剩余固體經(jīng)洗滌、干燥,并用足量的一氧化碳進行還原,則最終可得到固體的質(zhì)量為__________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標準的部分內(nèi)容。

項目

標準

感官指標

無異味、異臭等

化學指標

pH6.5-8.5 <1.0mg. L-1,鐵<0.3mg. L-1,游離氯≥0.3mg. L-1

1)感官指標表現(xiàn)的是自來水的____________性質(zhì)(填物理化學);若化學指標中的pH8時,表明自來水呈_____________(填酸性、堿性中性)。

2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(CIO2 )、漂白粉[Ca(CIO)2 ]、消毒液 NaClO)等。工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為 ,制取“84消毒液是將氯氣通入燒堿溶液中,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請寫出該反應(yīng)的化學方程式:______________。

3)生活中對井水通過____________的方法既可以消毒殺菌,也可以降低水的硬度。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納推理是提高學習效率的常用方法,下列有關(guān)歸納與推理完全正確的是( )

A. 純凈物是由一種物質(zhì)組成的,則空氣是一種純凈物

B. 復(fù)分解反應(yīng)有沉淀、氣體或水生成,則有沉淀、氣體或水生成的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)

C. 鋁比鐵活潑,所以通常情況下鐵的抗腐蝕性能比鋁強

D. 進行得很慢的氧化反應(yīng)叫緩慢氧化,則食物腐爛是緩慢氧化

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在做FeCuSO4溶液反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)生成Cu的同時有氣泡產(chǎn)生。為了進一步探究有氣泡產(chǎn)生原因,做了如下實驗:

①取8.5gFe粉放入一定量的CuSO4中,反應(yīng)完成后,濾出固體,洗滌、干燥后稱量,固體質(zhì)量為9.2g。

②將該9.2g固體與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸充分反應(yīng),消耗鹽酸50.0g。根據(jù)實驗繪制如圖所示反應(yīng)時間與反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量關(guān)系圖。

根據(jù)提供的有關(guān)數(shù)據(jù)進行下列計算和分析:

(1)根據(jù)圖像可知,步驟②與稀鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(2)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量為_______。

(3)步驟①與CuSO4反應(yīng)的Fe的質(zhì)量及步驟②與鹽酸反應(yīng)的Fe的質(zhì)量之和______(選填大于”、“小于等于”)所取的Fe的質(zhì)量8.5g。

(4)由上面實驗的數(shù)據(jù)分析得出:FeCuSO4溶液反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生原因___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案