【題目】請參與探究金屬鋁和銅的活動性強弱,完成下列內(nèi)容。
[設(shè)計實驗]
編號 | 操作 | 現(xiàn)象 | 解釋 |
甲 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | |
乙 | 將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中 | 鋁絲表面析出紅色固體 | 化學方程式為:____________, |
丙 | 將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中 | 鋁絲表面析出__________色固體 |
(1)鋁絲表面有一層氧化膜,其形成的原因是(用化學方程式表示)________________。
(2)比較實驗乙和實驗________________(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破壞氧化鋁薄膜。
[結(jié)論與反思]
(1)據(jù)此可知金屬活動性Al比Cu_______________(填“強”或 “弱”)。
(2)查閱資料得知: CuSO4 溶液中有Cu2+、SO42-、H2O三種粒子,CuCl2溶液中有Cu2+、CI-、H2O三種粒子。小明同學對實驗丙的現(xiàn)象進行分析,你認為合理的猜想是______________。
AH2O 破壞了氧化鋁薄膜
BCl- 破壞了氧化鋁薄膜
CCu2+ 破壞了氧化鋁薄膜
DSO42-破壞了氧化鋁薄膜
【答案】 紅 甲 強 B
【解析】
[設(shè)計實驗]
乙將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中,鋁絲表面析出紅色固體,也就是鋁與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學方程式是;
故填:。
丙將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中,鋁與氯化銅溶液發(fā)生了反應(yīng),現(xiàn)象是鋁絲表面析出紅色的固體;
故填:紅色。
(1)鋁絲表面有一層氧化膜,是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,化學方程式是;
故填:。
(2)甲將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中,乙將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中,比較實驗乙和實驗甲,打磨能破壞氧化鋁薄膜;
故填:甲。
[結(jié)論與反思]
(1)通過實驗,鋁能把銅從銅的化合物溶液中置換出來,可知金屬活動性Al比Cu強;
故填:強。
(2)甲同學的實驗中,將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中,CuSO4溶液中有Cu2+、SO42-、H2O三種粒子,但沒有發(fā)生反應(yīng),丙同學將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中,CuCl2溶液中有Cu2+、CI-、H2O三種粒子,但發(fā)生化學反應(yīng),故合理的猜想是Cl-破壞了氧化鋁薄膜;
故選:B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)銣具有敏銳的光電性能,是制造光電管的材料。銣元素在元素周期表中的信息與銣原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,回答下列問題。
①圖中m值為_________。
②銣離子的化學符號為_________。
③在元素周期表中,銣元素位于第_________周期。
(2)金屬鋁的冶煉要用到冰晶石,制備冰晶石的化學方程式為(冰晶石用A表示):
①A的化學式為_________,推斷的理論依據(jù)是_________。
②Na3AlF6中氟元素的化合價為_________。
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【題目】利用如圖所示的實驗探究物質(zhì)的性質(zhì),下列敘述錯誤的是()
A.若②溶液變紅,則M可能為酚酞溶液
B.若只有③有氣泡產(chǎn)生,則M可能為稀鹽酸
C.若①有藍色沉淀生成,則M可能為氫氧化鋇溶液
D.若①②③④都沒有現(xiàn)象,則M可能為氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年11月25日,京港高鐵南昌至贛州段進入運行試驗階段,昌贛高鐵12月底前開通。請回答下列問題:
(1)鐵路建設(shè)過程中使用了大量的鋼,鋼屬于_____(選填“金屬材料”或“非金屬材料”),鋼是_____,(選填“單質(zhì)”“化合物”或“混合物”),鋼與純鐵相比,鋼的優(yōu)點是_____(寫一點即可)。
(2)在鐵軌鋪設(shè)過程中要焊接鋼材,焊接時通常要在通入氬氣的環(huán)境中進行,通入氬氣進行焊接的目的是_____。
(3)鐵路建設(shè)過程中使用了大量的鋼鐵,工業(yè)上使用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分為氧化鐵)反應(yīng)冶煉鐵,反應(yīng)的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年12月5日,C919大型客機從上海浦東機場起飛降落南昌瑤湖機場,順利完成該機首次空中遠距離轉(zhuǎn)場飛行?蜋C上電子元件使用了黃銅(銅鋅合金)。為測定某黃銅(假設(shè)合金中僅含有銅、鋅)中銅的質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學稱取20g黃銅樣品粉末于燒杯中,加人稀硫酸,充分反應(yīng),測得實驗數(shù)據(jù)如下:
(1)該黃銅樣品粉末完全反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為_____g。
(2)請計算該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)_____(寫出計算過程)。
(3)將剩余物過濾,得到濾液的質(zhì)量為_____g。
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【題目】下圖是我國自主研發(fā)的大型客機C919,實現(xiàn)了我國航空領(lǐng)域的新突破。請用學過的知識回答下列有關(guān)金屬知識的問題。
(1)飛機上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金,而不選用它們的純金屬,主要原因是____。
(2)原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則下列和鋰化學性質(zhì)相似的是____(填序號)。
(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng),在其表面形成一層____,從而阻止內(nèi)部的鋁被氧化。
(4)金的化學式是____,從化學角度分析“真金不怕火煉”的含義是____。
(5)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含有一種物質(zhì),該物質(zhì)的陽離子符號是____,則濾渣中一定含有____。
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【題目】高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集吸附、凝聚、殺菌等功能為一體的新型高效水處理劑,可將水中的三氯乙烯(C2HCl3)除去85.6%,下列說法正確的是
A.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為+3價
B.高鐵酸鉀中含有兩種金屬單質(zhì)
C.三氯乙烯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為18.25%
D.三氯乙烯是由2個碳原子、1個氫原子和3個氯原子構(gòu)成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1),溶于水后有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學進行如下探究。
[提出問題]該氣體的成分是什么?
該氣體不可能含有SO2,因為________。
[提出猜想]Ⅰ.CO2 Ⅱ.__________。 Ⅲ.CO2和O2
[進行實驗]
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
(1) | 將氣體通入________。 | _________。 | 該氣體含有CO2,方程式是________。 |
(2) | 將帶火星的木條伸入該氣體中。 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃。 | 該氣體不是純氧氣。 |
[得出結(jié)論]該氣體含有CO2_______(填“能”或“不能”)確定該氣體中是否含氧氣,理由是_________。
[討論交流]維C泡騰片溶液是否呈酸性。向維C泡騰片溶液中滴加________試劑,溶液_______,說明該溶液顯酸性。
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【題目】金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。
(一)鐵制品的防護
(1)鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的_____________有關(guān)。
(2)如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是_______________。
(二)金屬的回收利用
某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳銀白色金屬)等金屬,如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程,已知,
回答下列問題。
(1)操作①中,使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需______________。
(2)濾渣③中含有的金屬是_______________。
(3)濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是________________,固體A除主要含有銅外,還含有一定量的鐵,為了進步提純銅,可以向固體A中加入適量的稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________________。
(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝流程的主要優(yōu)點是__________。
(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。
鐵、鋁、銅是日常生活中使用量最大的金屬,某化學興趣小組找到鐵、鋁、銅這三種金屬,進行以下實驗。
(1)將這三種打磨光亮后如圖進行實驗,加入等體積相同濃度的稀鹽酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是_______________。
(2)老師告訴興趣小組的成員,只要再找一種試劑,就可通過實驗操作和對應(yīng)現(xiàn)象得出這三種金屬活動性強弱的順序,則下列三種試劑中符合要求的有_______________。(填字母)
A稀硫酸
B硫酸鋁溶液
C硫酸亞鐵溶液
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